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Tema 6. Planeación del entrenamiento de formación de equipos exitosos -…

- - - - Necesidades urgentes, a corto plazo o de desarrollo a largo plazo.
    - - Necesidades de conocimientos, habilidades y actitudes, por carencias en las estructuras y políticas de la empresa, o por carencias en el equipo material.
    - - Necesidades de la empresa, de un área o de un trabajador.
    - - Necesidades de capacitación humanista o capacitación técnica.
  - - - Causa directa o indirecta de problemas que se presentan en la institución.
    - - Causa directa de la problemática y no necesita investigación porque se sabe la causa y el síntoma.
- - - - Estructuración de los contenidos.
      - Actividades de instrucción.
      - Redacción de los objetivos.
      - Selección de materiales de apoyo.
      - Elaboración de instrumentos de Evaluación.
      - Bibliografía.
  - - - Se necesitan distinguir las áreas de aprendizaje, los niveles de desempeño que se esperan, el ámbito, la proyección temporal y el carácter esencial.
      - Clasificación de los tipos de objetivos
        
        Objetivos Generales
        
        Propósitos a alcanzar y se ven al finalizar el entrenamiento.
        
        Objetivos Particulares
        
        Los propósitos que deben alcanzarse después de una unidad.
        
        Objetivos Específicos
        
        Establecen el tipo de conducta que las personas deben de tener después de un elemento de un tema.
      - Areas de dominio de aprendizaje
        
        Cognoscitiva, afectiva y psicomotriz.
  - - - Para estructurar el contenido es importante considerar la selección y la organización.
  - - - Las técnicas se eligen tomando en cuenta los objetivos, las características del grupo, dominio de la técnica por parte del instructor, y disponibilidad física y material.
    - - Interrogativa
        
        Se aprende por medio de preguntas y respuestas.
      - Demostrativa
        
        Se enseña de manera teórica y práctica el manejo de un instrumento.
      - Expositiva
        
        Se da la información de manera verbal y en cierto límite de tiempo.
    - - Exposición, mesa redonda, estudio de casos, foro, panel, entre otros.
  - - - Se utilizan para lograr alcanzar los objetivos grupales. Estas se dividen en dos bloques, la integración y facilitadoras de aprendizaje.
    - - Audible, Visual y Audiovisual.
- - - - Búsqueda del aprovechamiento eficiente de los recursos.
    - - Los recursos para trabajar con los instructores famosos y caros. Combinación de internos y externos.
    - - El total del entrenamiento, el parcial de los diferentes módulos del programa, etc.
    - - La mejor forma de informar sobre el programa.
    - - Ubicación, tamaño, iluminación, acústica, etc.
    - - Preparación de carpetas con los recursos, recesos, comida, diplomas, etc.
    - - Criterio de selección, número, edades, puestos, etc.
- - - - Aumenta la moral del personal.
      - Previene accidentes de trabajo.
      - Incremento en la productividad y la calidad de trabajo.
      - Mejora la estabilidad de la empresa y su flexibilidad.
    - - Resolver problemas y tomar decisiones.
      - Crea líderes y mejora las aptitudes comunicativas.
      - Incrementa la confianza.