Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Non Ability - Coggle Diagram
Non Ability
Tes Minat
CAI-VV
Dirancang khusus untuk para pekerja karir yang tidak memerlukan pendidikan universal selama 4 th atau pelatihan profesional lebih jauh
SDS
Dirancang dengan instrumen konseling pekerjaan yang bisa dilaksanakan sendiri, diskor sendiri, dan diinterpretasikan sendiri
Tes ini terdiri dari aktivitas, kompetensi, pekerjaan, dan meilai diri
KUDER
Tes ini mengukur kesukaan dalam 10 daerah minat
Jenis tes Kuder yaitu KPR-V, KGIS, KOIS
PII
Intrumen yang dikembangkan untuk mengukur area minat yang dimiliki oleh individu
DIkembangkan berdasarkan konsep
structure of interest
yaitu teori
The Spherical Model of Interest
yang dikemukakan oleh Tracey
JVIS
Contoh dari prosedur penyusunan yang canggih.kemudian, aspek pendekatannya berlawanan dengan SII
Contoh validasi konstruk pada tiap tahap perkembangannya
RMIB
Tes yang biasa digunakan untuk penjurusan sejolah/fakultas dan pemilihan bidang pekerjaan
Terdiri dari 9 kelompok daftar pekerjaan yang masing masing terdiri dari 12 pekerjaan. Tes ini dibedakan untuk pria dan wanita (ada yang tidak dibedakan tetapi jenis pekerjaannya telah ditentukan untuk budaya Indonesia
SII
Pada tahun 1927, SVIB memperkenalkan dua prosedur utama dalam pengukuran minat pekerjaan. pertama rasa suka tidak suka kemudian respon ini dikunci secara empiris untuk berbagai pekerjaan
Tes Kepribadian
Proyektif
P-F STUDY
Menyajikan rangkaian kartu dengan satu orang membuat frustasi orang lain. Meminta respon yang lebih sederhana dibandingkan TAT
ASOSIASI KATA
Menyajikan rangkaian kata tak terkait dan meminta individu untuk memberikan respon dengan memberikan kata pertama yang muncul dalam pikiran
CAT
Kartu CAT mengganti manusia menjadi hewan supaya lebih mudah dipersepsikan oleh anak anak
KENTROSANOFF
Teknik asosiasi kata yang sepenuhnya menggunakan penentuan skor objekif
TAT
Telah berfungsi sebagai model bagi pengembangan banyak instrumen lainnya
Diberikan dalam bentuk tes lisan individu ataupun tertulis kelompok
EMP
nstrumen pengumpulan tes dan menginterpretasikan ingatan otobiografis
BERO
Tes dengan teknik noda tinta yang diperuntukan untuk anak anak. Berupa bercak tinta yang diinterpretasikan sebagai objek
Wartegg
Tes Gestalt yang dikembangkan oleh wartegg
Hal yang dianalisis struktur kepribadian dan fungsinya, tujuan dari awal tes bukan menguji adanya patologi kepribadian tapi lebih dalam dari itu
HOLTZMAN
Dirancang untuk memperbaiki kelemahan metodologis dari Rorscach
HFDs
Gambar bentuk manusia yang dirancang untuk anak anak dan remaja
RORSCHACH
Yang pertama kali menerapkan noda tinta pada penyelidikan diagnostika atas kepribadian scr keseluruhan
Digunakan untuk menggambarkan perilaku manusia berdasarkan laporan diri mereka
Non Proyektif
WOOD WORTH
Tes kepribadian terstruktur pertama yang memiliki asumsi bahwa sebuah respon tes dapat diartikan secara eksplisit
Aspek yang diukur : Psikastenia,Obsesi, Schizoid, Paranoid, Depresi, Hipokondria,Implusive,Epilepsi, Instability, Antisosial
16-PF
Dikembangkan berdasarkan sebuah prosedur statistik analisis faktor. Dirancang untuk 16 th keatas
Menghasilkan 16 skor dalam ciri-ciri seperti keberanian sosial, dominasi, kewaspadaan, stabilitas emosional, dan kesadaran peraturan
PIY
Ukuran laporan diri yang sejajar dengan PIC-R yang menyediakan landasan bagi penaksiran lebih komprehensif dengan menggunakan profil ortu dan anak
MCMI
Membantu proses diagnosis diferensial yang dilandaskan pada pandangan biopsikososial atas fungsi kepribadian dan psikopatologi Millon
PIC
Merupakan inventori teramati yang dirancang untuk anak-anak dan remaja
Telah direvisi dengan dikuranginya soal menjadi 420 dan dibagi kedalam tiga bagian
EPPS
Tes inventori yang dirancang untuk menaksir kebutuhan kebutuhan yang nyata yang berfungsi sebagai alat konseling
Aspek yang diukur ada 15 yaitu achievment, deference,order, exhibition, autonomy, affiliation, intraception, succorance,dominance, abasement, nurturance, chage, endurance,aggresion
CPI
Dikembangan dengan prinsip yang sama seperti MMPI. Khusus digunakan pada populasi dewasa
Terdiri dari 434 soal yang harus dijawab "benar" atau "salah" yang menghasilkan 20 skala. tiga skala validitas untuk melakukan penaksiran atas sikap mengikuti tes. Tujuh belas lainnya menyediakan skor dalam dimensi kepribadian
KOSTICK
Kelebihan dari tes ini adalah adaptable, edumetrik, laedership, dapat untuk diskusi
7 aspek yang diukur followership, work direction, leadership, activity, social nature, workstyle,aspek temprament
MMPI
Tes Kepribadian terstruktur yang tidak memberikan asumsi apapun pada makna sebuah respon tes
MMPI telah direvisi dan disusun ulang menjadi dua versi yaitu MMPI-2 dan MMPI-A
PRF
Mencontoh pendekatan Doegals N. Jackson thd pengembangan tes kepribadian yang mulai dengan dekskripsi yang rinci tentanf konstruk yang akan diukur
Tes Nilai
Tes yang mengukur hubungan reatif dari norma dan aturan sosial dimana kepribadian seseorang dapat dimengerti dengan mempelajari nilai yang berlaku mempengaruhi seseorang
6 nilai yang digunakan dalam tes ini teoritis, religius, ekonomis, estettik, politis, sosial
Tes Gangguan Klinis