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Lernen an Biografien im Sachunterricht - Coggle Diagram
Lernen an Biografien im Sachunterricht
Wissenschaftsverständnis
Scientific Literacy / Naturwissenschaftliche Grundbildung
Nature of science / die Natur der Naturwissenschaften
14 Leitideen für den Unterricht
u.a. keine wissenschaftlichen Standardmethoden, Prozesshaftigkeit mit Umwegen und Fehlern, Vorläufigkeit
Wissenschaftliche Basiskonzepte, -theorien, modelle
Prozesse des wissenschaftlichen Wissenserwerbs
Bedeutung als kulturelle Errungenschaft
Zusammenhang mit gesellschaftlichen Fragen
forschendes Lernen
(Auto-)Biografisches Lernen
"Das ich im du"
Biografie
Autbiografie
"Das ich im ich"
Erinnerungen
Identitätsbildung
"persönlich bedeutsames Lernen"
Lernen an Fremdbiografien
Forscher*innenbiografie
Gesellschaftlicher / Historischer Hintergrund
Forschungsgegenstand / Sachthema
Anknüpfungen an das
Leben der Schüler*innen
Identifikation / Abgrenzung
Selbstreflexion
--> reziprokes Verhältnis
Inklusion
Mitbestimmung der Schüler*innen
natürliche Differenzierung
Verbindung obligatorischer Inhalte mit der Möglichkeit induvidueller Zugänge und Interessensschwerpunkte