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EL TIEMPO - Coggle Diagram

- - - - Dificultades
        
        Periodizaciones básicas de la historia
        
        Competencias cronológicas
      - Fracasos
        
        Falta de recurrencia procedimental
        
        Profesor
        
        Da por sabido conceptos.
        
        Alumno
        
        Responsable del desconocimiento.
        
        ¿Qué hacer?
        
        Verificar que se han construido conceptos.
        
        Discontinuidad conceptual
        
        Dificultades de aprendizaje del tiempo debido a:
        
        Programaciones habituales de ciencias sociales
        
        Programaciones discontinuas
        
        Abstracción de la temporalidad
    - - Ciencias
      - Literatura
    - - Antonio Calvani
        
        2ª Investigación
        
        Sí reproducen el orden: con material estructurado.
        
        Se centra en: tipo de contenido temporal propio a la historia.
        
        Didáctica específica
        
        Incomprensión histórica debido a:
        
        Manera de elaborarlas
        
        Carencia de informaciones
        
        Secuencias didácticas: posibilidad de aprendizaje histórico real.
        
        Niños primaria: capacidad para concebir e imaginar tiempos más lejanos.
        
        Programa de historia 1er ciclo
        
        Memoria familiar
        
        Asociación de acontecimientos con cosas concretas de periodizaciones.
        
        Recuperación de informaciones que relacionen cómo era la historia durante la vida de sus familiares pasados.
        
        Transformación o cambio en la historia: debido a la acción humana.
        
        Relación causa-efecto: innovaciones técnicas = cambio de vida.
        
        Prehistoria
        
        Diversos recursos.
        
        Actividades de aprendizaje.
        
        Punto de arranque: preguntas.
        
        Contenedores temporales: incrementando información significativa.
        
        3ª Investigación
        
        Niños de primaria dotan de un cierto sentido a la historia.
        
        Horizonte histórico infantil: construido por lenguaje y modelos analógicos.
        
        Filosofía embrionaria de la historia.
        
        1ª Investigación
        
        Comprensión temporal: 8 años.
      - Anna L Brown
        
        Capacidad de ordenar: menores de 8 años
        
        Racionalidad: fase preoperatoria