Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
page_1
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21, :star: ภาพรวมผู้เรียนในศตวรรษที่…
การเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21
1. เรียนรู้จากการทำโครงงาน เน้นผู้เรียนเรียนรู้จากการทำโครงงานมากกว่าการเรียน ตามเนื้อหาในหนังสือเรียน
-
-
-
-
-
7. ประเมินเป็นระยะเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้ เน้นการประเมินเป็นระยะเพื่อปรับปรุงการเรียนรู้มากกว่าการสอบเพื่อตัดสินผลการเรียนรู้เมื่อสิ้นสุดผลการเรียน
8. เรียนรู้เพื่อชีวิต เน้นจัดการเรียนรู้ในการดำเนินชีวิตของผู้เรียนมากกว่าการเรียนรู้ที่คับแคบเฉพาะในโรงเรียน
-
การศึกษาในศตวรรษที่ 21 ไม่ใช่เรียนในเนื้อหาสาระวิชาหลักเพื่อให้เกิดความรู้เท่านั้น แต่ต้องมีความรู้ความเข้าใจ ปฏิบัติเป็น 3 รู้ มีแนวคิดสำคัญของศตวรรษที่ 21 และมีสรรถนะหรือทักษะ 3 กลุ่ม ได้แก่
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
-
"ครู คือ จุดเปลี่ยนของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ " จริง เพราะ ครูต้องศึกษาการใช้เทคโนโลยีและการสร้างให้ผู้เรียนเป็นนักคิดและนักพัฒนา ถือเป็นหัวใจหลักในการส่งเสริมการเรียนรู้ ซึ่งเป็นไปตามยุคสมัยที่เปลี่ยนแปลงไป ครูจะเป็นผู้สอนอย่างเดียวเหมือนเมื่อก่อนไม่ได้ จะต้องให้เด็กเรียนรู้ด้วยตนเองด้วย โดยที่ครูออกแบบการเรียนรู้ เป็นผู้แนะนำ และอำนวยความสะดวก ในการเรียนรู้ให้กับเด็ก ทั้งนี้เพื่อให้เด็กสามารถสร้างสรรค์และพัฒนาองค์ความรู้ได้ด้วยตัวเอง
-
-
-
-
-
สัปดาห์ที่ ๖ วันเสาร์ที่ ๑ พฤษภาคม พ.ศ.๒๕๖๔
ชื่อ นางสาวญาณศรณ์ ทัพมงคล เลขที่ ๑๐ กลุ่มที่ ๖ วันที่ ๑ พฤษภาคม ๒๕๖๔
ใบงานที่ ๑๔ บทบาทของครู กับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
จาก Clip VDO. เรื่อง“21st Century Learning Thailand” ทั้ง ๒ Clip
กำหนดให้นักศึกษา ๑. สรุปประเด็นสำคัญที่เป็นจุดเปลี่ยนของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑
๒. ที่กล่าวว่า “ครู คือ จุดเปลี่ยนของการเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ จริงหรือไม่ เพราะเหตุใด