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TEORIAS PSICOLÓGICAS, Elaboração do conceito do inconsciente., COMPONENTES…
TEORIAS PSICOLÓGICAS
Teoria Psicogenética de Jean Piaget (1896-1980)
Conhecimento como uma construção efetiva e continua resultante de trocas dialéticas, efetuadas entre o indivíduo e o meio.
O conhecimento se constrói através das interações do homem com o meio
Não é propriamente uma teoria de aprendizagem e sim uma teoria do desenvolvimento.
A Experiência que é o estabelecimento de relação do sujeito com o objeto de aprendizagem
A Adaptação é um estado de equilíbrio entre a acomodação e a assimilação.
Estágios propostos por Piaget
Sensório motor - 0 a 2 anos
Pré-operatório - 2 a 7 anos
Operações-concretas- 7 a 12 anos
Operações-formais - 12 em diante
Teoria Psicogenética de Henri Wallon 1879-1962
Acredita que na medida em que se dá a evolução, as funções adquiridas recentemente não implicam no desaparecimento de funções anteriores.
Cada idade a criança constitui um conjunto indissociável e original de dinamismo que a conduz à condição de adulto.
Se destaca no tripé: materialismo dialético, psicologia genética e observação.
Teoria da Afetividade
Estágios:
Impulsivo emocional (0-1 ano)
Sensório-motor e projetivo (1-3 anos)
Personalismo (3-6 anos)
Categorial (6-11 anos)
Puberdade e adolescência (11- ... anos)
Sigmund Freud (1856-1939).
Organização estrutural da personalidade composto por três instâncias: Id, Ego e Superego.
Consiste em ter recuperado a importância da afetividade
Fases:
Oral (primeiros 18 meses)
Anal (1 a 3 anos)
Fálica (3 aos 4 anos)
Período de Latência (5/6 aos 11/13 anos)
Genital (11/13 anos – vida adulta)
A Perspectiva Histórico Cultural - Lev Vigotski (1896 - 1934)
Concebe o desenvolvimento humano a partir de uma visão de homem histórico, constituído ao longo do tempo nas e pelas relações e condições sociais.
A existência do sujeito ocorre devido a sua constituição em contextos sociais resultantes da ação concreta do homem que vive coletivamente.
Através do contato com o mundo é que o indivíduo constrói sua organização de signos e eles serão uma maneira de interpretá-lo.
CRISES:
Crise pós-natal- período de transição e de conexão entre os últimos meses do desenvolvimento intra-uterino e as primeiras semanas apos nascimento
Primeiro ano (entre o 2º e o 12º mês de vida)
Primeira Infância (entre 1 e 3 anos)
Idade pré-escolar ( entre 3 e 6 anos)
Idade escolar ( entre 8 e 12 anos)
Adolescência (entre 14 e 18 anos).
Elaboração do conceito do inconsciente.
COMPONENTES: Cristiane da Silva Santos, Marcelo Oliveira, Lucilene Cavalcante e Vilma Amaral Pires