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Argumentos - Coggle Diagram

- - - - en el sentido de respetar los tiempos acordados en la participación de cada interlocutor.
    - - para formular argumentos de manera racional y razonable
    - - en lo que se dice para evitar la mentira y el engaño intencionado.
    - - son valores que deben acompañar antes y durante el diálogo argumentativo.
    - - saber escuchar y tratar de entender las razones de los contendientes para poder objetarlas o rebatirlas.
  - - - Evidencias, garantías y respaldos
      - Viabilidad
      - Complejidad y lo controvertido
      - Diferencias contextuales
      - Objeciones virtuales
      - Valores y actitudes positivas
  - - - Oral y Escrito
      - No verbal
        
        A través de estos se trasmite una gran variedad de mensajes como disgusto asentamiento, fastidio, aprobación rechazo coraje alegría, etc.
- - - - Transparencia, nitidez, sin ambigüedad, brevedad, consistencia para expresar las ideas ordenadamente y con precisión en la presentación y encadenamiento de argumentos y conclusiones.
    - - Se trata de un supuesto, de una proposición implícita ligada a la estructura interna de un enunciado.
      - Se manifiestan como premisas no declaradas en un razonamiento, los cuales se introducen de forma implícita en el curso de una argumentación.
    - - Un buen argumento está en condiciones de convencer racionalmente a quienes va dirigido.
    - - Implicaciones no convencionales
        
        Se generan por la intervención de principios conversacionales.
        
        Tienen carácter pragmático, sin decirlo explícitamente, con el fin de enviar un mensaje de manera implícita a su interlocutor.
      - Implicaturas convencionales
        
        Se derivan directamente de los significados de las palabras: de su contenido semántico y no de factores contextuales o situacionales.
      - implicatura
        
        Es la información que el emisor de un mensaje intenta manifestar a su interlocutor, sin que ésta sea expresada explícitamente.
        
        En ella, se da una información extra o adicional que un hablante intenta sugerir o comunicar, más allá de lo que el enunciado expresa.
    - - Se refiere a que la información sea acorde con el propósito y que construya razones válidas en una argumentación, permitiendo llegar a conclusiones convincentes.
    - - El discurso debe estar bien articulado y con una relación lógica entre sus enunciados y la conclusión.
    - - Mirar las cosas con imparcialidad, independientemente de cómo quisiéramos que fuera. Implica que sea comprobable. Establecer conocimientos confiables y verificables.
    - - Los oradores o hablantes deben ser sensibles hacia sus oyentes y tener en cuenta el lugar, el tiempo, el tipo de auditorio, sus intereses y situaciones, su nivel intelectual, etcétera.
    - - Señala que las premisas, en conjunto, deben constituir una base suficiente para afirmar la conclusión.
    - - De cantidad
        
        Proporcionar sólo la información necesaria y no más de la que se necesite.
      - De cualidad/ calidad
        
        No hablar de aquello de lo que no se tenga pruebas adecuadas.
      - De relación
        
        Especificar que lo que se dice es pertinente al tema en discusión.
      - De modo
        
        Debe evitarse la ambigüedad y la insuficiencia al expresarse, y que se proceda con orden.