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La necesidad de una teoría de la educación - Coggle Diagram
La necesidad de una teoría de la educación
Las teorías son ideas que explican por que un conjunto de fenómenos del universo se comparta del modo en que lo hace.
Se necesita una teoría global de la educación que proporcione ideas y líneas de orientación a una práctica e investigación nuevas que conduzcan a una mejora educativa constante:
La teoría de educación que propone el autor es una mezcla de:
Teoría de aprendizaje
Teoría del conocimiento
Teoría didáctica
Teoría de dirección de empresas
Se deben tomar en cuenta estas tres formas de aprendizaje:
Lo cual, incrementa la capacidad en las personas para entender sus experiencias.
1.La adquisición de conocimientos (aprendizaje cognitivo)
La modificación de las emociones y los sentimientos (aprendizaje afectivo)
La mejora de la actuación o las acciones físicas y motrices (aprendizaje psicomotor)
Los 5 elementos de la educación
Añade evaluación, porque gran parte de lo que sucede en la vida de las personas se debe a la evaluación, ya sea para bien o para mal
El aprendiz
El profesor
El conocimiento
El contexto
La evaluación
Los seres humanos hacen tres cosas: piensan, sienten y actúan. Una teoría de la educación debe tener en cuenta cada una de ellas.
Una de las desventajas de la educación medida por tecnología es que las maquinas no expresan emociones, el interés, el afecto, ni el entusiasmo que un profesor comparte.
La enseñanza y el aprendizaje son hechos interactivos en los que intervienen pensamientos, sentimientos y acciones del profesor y el aprendiz.
El aprendizaje significativo es el resultado de la integración constructivista del pensamiento, el sentimiento y la acción que conduce a la capacitación humana para el compromiso y la responsabilidad.
A veces el aprendizaje memorístico puede resultar útil, como al memorizar un poema, la partitura de composición musical o la tabla de multiplicar.
Pero el verdadero valor del aprendizaje memorístico se manifiesta cuando llegamos a entender el significado de lo que hemos memorizado: es el significado lo que confiere valor al aprendizaje.
