Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

หลักการและทฤษฎีการสอน การคิดและการคิดสร้างสรรค์ (ตอนที่ 2) - Coggle…

- - - - 3.จัดลำดับของแผน
      - 4.การนำไปใช้
      - 2.เตรียมแผนการแก้ไขปัญหา
      - 5.ประเมินผล
      - 1.เข้าใจปัญหา
    - - การพักความคิด
      - การชะลอการตัดสินใจ
      - การระดมสมอง
      - การเข้าร่วมปัญหา
      - บรรยากาศที่เหมาะสม
      - การให้ข้อมูลย้อนกลับ
      - การคิดอย่างมีวิจารณญาณ
    - - การแสดงปัญหาออกมาให้เห็น
      - การสอนการแก้ปัญหาเชิงสร้างสรรค์
      - Mean - end analysis
        
        กระตุ้นให้ระบุเป้าหมายที่ต้องการ และสิ่งที่จำเป็น
        
        ฝึกแก้ไขปัญหาบ่อย ๆ และหลากหลายวิธี
        
        เชื่องโยงปัญหาไปยังปัญหาใหม่
      - Branford และ Stein (1993)
        
        I - ระบุปัญหาและโอกาส
        
        D - นิยามเป้าหมาย
        
        E - สำรวจยุทธวิธี
        
        A - คาดการณ์ผลลัพธ์
        
        L - มองย้อนกลับและเรียนรู้
  - - - ศึกษาประวัติบุคคลที่มีความคิดสร้างสรรค์
      - การแสดงออกแบบหยั่งรู้ การไวต่อความรู้สึก
      - การพัฒนาทักษะความสามารถในสิ่งที่จะค้นคว้ารวบรวมจากแหล่งต่าง ๆ
      - การพัฒนาทักษะการอ่านอย่างสร้างสรรค์
      - สร้างสิ่งใหม่จากโครงสร้างเดิม
      - การพัฒนาทักษะการเขียนอย่างสร้างสรรค์
      - การใช้คำถามกระตุ้นความคิด
      - การอุปมาอุปมัย เปรียบเทียบลักษณะที่คล้ายคลึง แตกต่างเทียบเคียงกันในสิ่งต่าง ๆ
      - ฝึกคิดพิจารณาในมุมมองที่ขัดแย้งและกลับตาลปัตรจากความคิดเห็น หรือสภาพปกติ
      - วิเคราะห์คุณสมบัติหรือลักษณะที่ปรากฎในสิ่งต่าง ๆ ที่แตกต่างไปจากเดิม
      - พิจารณาความคาดเคลื่อนหรือสิ่งที่ขาดหายไปจากความจริง
      - การเปลี่ยนแปลงสิ่งที่คุ้นเคย
      - ปรับเปลี่ยนความเชื่อ ยืดหยุ่น คลายความยึดมั่นที่เคยชิน
      - ฝึกอดทนต่อสภาวะคลุมเครือ
      - การปรับตัวเพื่อพัฒนาตนเอง
      - การประเมินสถานการณ์ การประเมินที่เกิดขึ้น
      - การพัฒนาทักษะการฟังอย่างสร้างสรรค์
      - การพัฒนาทักษะในจินตนาการ
    - - อารมณ์และความรู้สึก
        
        Curiosity (Willingness) อยากรู้ อยากเห็น มีความกระตือรือร้น
        
        Risk taking กล้าเสี่ยง กล้างลงมือทำ
        
        Compkexity ความต้องการสิ่งที่กระตุ้นท้าทายความคิดและความสามารถ
        
        Imagination ความคิดจินตนาการ ในสิ่งที่เป็นไปได้
      - ลักษณะการคิด
        
        Elaboration ที่มีความคิดที่ละเอียดละออ ลึกซึ้ง
        
        Originality มีความคิดริเริ่มและแปลกใหม่
        
        Fluent Thinking มีความคิดอย่างคล่องแคล่ว
        
        Flexible Thinking มีความคิดยืดหยุ่น หลายทิศทาง