Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Bloc temàtic 4: Identitat, alteritat i diversitat personal, social i…

- - - - 2 tipologies
        
        Migracions direcció sud-nord
        
        Motivació economicolaboral
        
        Evolució geodemogràfica
        
        Pressió demogràfica
        
        Migracions direcció nord-sud
        
        Moviements persones nivell econòmic alt
        
        Noves categories emigrants laborals
    - - Direccions dels fluxos migratoris
        
        Corrent nord-sud/sud-nord
      - Motivacions per emigrar
        
        Residencial no laboral/motivacions econòmiques i laborals
      - Qualificació ocupacions en què treballen
        
        Qualificats/menys
      - Situació respecte població permanent
        
        Situacions complementareitat/situacions competència
      - Reflexió crítica
        
        Ramis i Barceló, 2004
        
        Actituds negatives adoptades gent illes
        
        Conflictes culturals entre cultura immigrants i cultura autòctona
        
        Dificultats nouvinguts per inserir-se illes
        
        Dificultat sist. escolar acollir fills immigrants
  - - - Rebuig obert
      - Cinisme instrumental
  - - - Diferència recerca ocupació i d'altres Estats
    - - Baixa qualitat
  - - - Enriquiment mutu i permanent homes i col.lectius
        
        Educació oberta i flexible
    - - Afavorir presa consciència món global
      - Ensenyar a afrontar conflictes manera positiva
      - Tots hi tenim cabuda
      - Promoure coneixement distintes cultures convivència
      - Existència espai i temps comuns per a totes cultures
      - Comprendre minories, però al costat gran majoria
- - - - Representació cognitiva de la diferència
    - - Biològic
      - Psicològic
      - Sociocultural
    - - Manifestació comportamental de la desigualtat
    - - Versió afectiva
    - - Representació realitat i contruccions artificials
  - - - Elements cognitius
      - Valors i normes conductes
      - Creences
      - Signes culturals
      - Normes conducta no normativa
    - - Ambiental, social i humà
        
        Moviment actiu individu crea comprensió món
      - Identitat cultural
        
        Existència elements territori comú...
        
        Territori, llengua pròpia, sistema de valors i normes, tradicions o
        costums
        
        Interculturalitat
        
        Problemes relacionats discriminació grups ètnics o racials
        
        Relacions usualment asimètriques grups ètncs o culturals distints
        
        Problemes comunicació deficient
        
        Orígens i característiques
        
        Contacte interracial
        
        Contacte interracial
        
        Contacte interètnic
        
        Multiculturalitat
        
        Contacte interètnic
  - - - X contactes reals
        
        Context sociogeogràfic
- - - - Efectos perversos
        
        Cosificació i marginació
        
        Reforçar fronteres grups i riscos intolerància
        
        Ruptura equilibri educatiu
        
        Altres
  - - - Prevenció situacions conflictives
        
        Reconeixement social
        
        Identitat estable
        
        Identitat sòlida i estable
        
        Context llibertat
  - - - Integració plena
      - lluita reconeixement
        
        Segregacionisme
    - - Assumpció part societats pluralisme cultural
  - - - Valoració grup/desvalorització resta
      - Dissolució grup enfront alte grup
        
        Grup ampli, divers i integrador
    - - Modificació i incorporació
        
        Adaptació contextos identitats externes difereixin pròpia
- - - - Neutralitat davant diversitat
    - - Espais i temps distints
    - - Immersió emigrant nova cultura
    - - Diferències simple interès model anterior
  - - - Cap afirmació hegemònica cultura país acollida
        
        Model assimilacionista
        
        Entrebanc bona integració
        
        Model segregacionista
        
        Aïllar centres específics
        
        Model compensatori
        
        Creixer contextos desfavorables
      - Cap a la integració cultures
        
        Model de relacions humanes i educació no racista
      - Cap al reconeixement de la pluralitat cultures
        
        Model curriculum multicultural
        
        Programes biculturals i bilingües
        
        Programa manteniment llengua materna
        
        Programes additivitat ètnica
        
        Model orientació multicultural
        
        Model pluralisme cultural
        
        Model competències multiculturals
      - Cap a una opció intercultural basada en la simetria cultural
        
        Model educació intercultural antiracista
        
        Educació no racista
        
        Educació antiracista
      - Model holístic
      - Model educació intercultural
- - - - Visió total i hoslística
        
        (Salinas, 2001)
        
        Diexar explícit en el PEC I PCC desenvolupament oposició
        antiracista, objectius, continguts i activitats
        
        Revisar la metodologia i organització centre
        
        Projecte curricular (PCC) revisi des de la mateixa perspectiva
        
        Projecte educatiu del centre (PEC) revisi necessitat diversitats
        culturals
        
        Accions
        
        Contra segregació
        
        Més educació
        
        Combatre prejudicis
        
        Reconeixement
        
        Obertura entorn
        
        Responsabilitat professional
        
        Flexibilitat interna
  - - - 4. No-segregació grups separats i atenció diversitat i respecte diferències
      - 5. Intent de superació prejudicis i estereotips i lluita activa contra manifestacions racisme o discriminació
      - 3. Reconeixement positiu diverses cultures i llengües i presència i conreu a l'escola
      - 6. Millora èxit escolar i promoció alumnes minories ètniques
      - 2. Reconeixement dret personal cada alumne millor educació
        diferenciada. atenció formació identitat personal
      - Gestió democràtica i participació alumnes aules i centres
      - Objectius intercultural
        
        Facilitar inclusió i cohesió social persones, comunitats i pobles
        
        Ajudar a alumnes a interessar-se etils vida pobles
        
        Contribuir establiment relacions interètniques harmonioses
        
        Altres
        
        Contribuir instauració societat igualtat drets i equitat
      - 1. Formació i enfortiment escola i societat de valors humans
        igualtat, respecte...
  - - - Moviments migratoris i les seves causes
      - Serveis atenció immigrant
      - Malentesos origen cultural
      - Estereotips i prejudicis
      - Immigració, emigració i retorn
      - Altres
      - Fluxos migratoris actualitat
    - - Diferència allò objectiu i subjectiu
      - Identificació situacions origen concepcions culturals
      - Recerca informació diferents fonts: orals, impreses...
      - Entrevista com mitjà acostament realitats personals o
        col·lectives
      - Consulta diccionaris bilingües, visuals...
      - Altres
      - Accés materials interactius
    - - Disponibilitat permanent aprendre altres
      - Curiositat cap altres formes vida i manifestacions culturals
      - Interès i respecte per diferents cultures presents societat
      - Promoció compromís i acció actitus discriminatives
      - Pensament autocrítics
      - Altres
      - Eliminació prejudicis i tòpics
  - - - Alumnat
      - Pares
      - Professorat
      - Sistemes benestar
      - Aportacions positives
        
        Objectiu garantir igualtat oportunitats
        
        Trest culturals i cultura escolar
        
        Facilitar tractament i metodologia integrals
        
        Incorporar interculturalitat