Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Діагностичний супровід професійної діяльності вчителя початкової школи -…
Діагностичний супровід професійної діяльності вчителя початкової школи
Поняття
"діагностичний супровід професійної
діяльності вчителя початкової школи"
Діагностичний супровід у професійній діяльності – це використання вчителем початкової школи доцільних
форм, методів і прийомів педагогічної діагностики у
педагогічній діяльності, щоденній роботі з учнями
Молодший шкільний вік
активне анатомо-фізіологічне дозрівання
підвищується рухливість нервових процесів
зростає роль II нервової системи (аналіз і синтез)
криза 7 років
зміна соціальної позиції
провідною стає навчальна діяльність
Новоутворення
довільність психічних процесів
внутрішній план дій
рефлексія
Основні етапи проведення педагічної діагностики
https://moodle.znu.edu.ua/pluginfile.php?file=/402782/mod_resource/content/1/%d0%93%d0%b0%d0%bb%d1%83%d0%b7%d1%8f%d0%ba%20%d0%92.%20%d0%9c.%20%d0%9f%d0%b5%d0%b4%d0%b0%d0%b3%d0%be%d0%b3%d1%96%d1%87%d0%bd%d0%b0%20%d0%b4%d1%96%d0%b0%d0%b3%d0%bd%d0%be%d1%81%d1%82%d0%b8%d0%ba%d0%b0_%d0%ba%d1%83%d1%80%d1%81%20%d0%bb%d0%b5%d0%ba%d1%86%d1%96%d0%b9_copy_copy.pdf
перший рік навчання дітей у школі - ІІ етап
другий рік навчання - ІІІ етап
прийом дітей до першого класу - І етап
третій рік навчання - IV етап
четвертий рік навчання - V етап
Особливості режиму проведення
діагностичних процедур*
виховний потенціал сім’ї учня – з 1 по 4 класи
рівень розвитку соціальних якостей учня - з 2 по 4 класи
виховні можливості колективу класу – з 1 по 4 класи
особистісні здібності учня – з 2 по 4 класи
загальний фізичний розвиток учнів – з 1 по 4 класи
