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Modelo de Gestión para la Supervisión Escolar, imagen, imagen, imagen,…
Modelo de Gestión para la Supervisión Escolar
Los modelos se usan para explicar y controlar fenómenos a nuestro alrededor y pueden predecir eventos por ocurrir. Para los efectos de simulación, un modelo se considera una descripción matemática de un sistema físico que puede obtenerse a partir de la evaluación de su conducta basada en mediciones estimadas,observadas o realizadas directamente sobre él.
Los elementos o componentes de Un Modelo de Gestión para la Supervisión
Escolar son el enfoque, principios y características de la gestión, las dimensiones de gestión y sus apoyos.
Enfoque
El enfoque de gestión que se propone para este modelo tiene su base en las características del modelo democrático, mismo que promueve la toma de decisiones en corresponsabilidad, la transparencia y la rendición de cuentas, sustento de relaciones de apertura y flexibilidad entre actores y prácticas que toman en cuenta la diversidad y la atención diferenciada con el involucramiento de la sociedad.
Dimensiones de la gestión para la supervisión
Éstas constituyen una convención que se utiliza para analizar el tipo de prácticas que se desarrollan en las organizaciones educativas —como producto del tipo de relaciones que existen, de las decisiones que se toman y de los acuerdos que se atienden—.
Principios que orientan la gestión educativa
La propuesta del modelo para la gestión supervisora retoma los principios clave que orientan las prácticas y las relaciones de los actores educativos.
Autonomía para la toma de decisiones
Transparencia
Rendición de cuentas
Corresponsabilidad
Características de la gestión educativa
Incluyente y participativa
Reflexiva
Diálogo informado
Relaciones horizontales
Trabajo colegiado y colaborativo
Liderazgo compartido
Fomenta la participación social
Andrea Danely Gómez Pino
04/05/2021
