Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
กลุ่มที่ 3 แผนพัฒนาการศึกษา - Coggle Diagram
กลุ่มที่ 3 แผนพัฒนาการศึกษา
ความจำเป็นในการจัดทำ "แผนการศึกษาแห่งชาติ"
ประเทศเข้าสู่สังคมสูงวัย
ปัญหาของระบบการศึกษา
ความต้องการกำลังคนที่มีทักษะ
การสนับสนุนโอกาสทางการศึกษา
การดำเนินงานเพื่อบรรลุเป้าหมายพัฒนาที่ยั่งยืนขององค์การสหประชาชาติ
พัฒนาคุณภาพการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงอุตสาหกรรม 4.0
การจัดการเรียนการสอน การบริหารจัดการและการใช้จ่ายงบประมาณทางการศึกษา
การเปลี่ยนแปลงของบริบทเศรษฐกิจและสังคมโลก
แนวคิดการจัดการศึกษา
หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
หลักการมีส่วนร่วมของทุกภาคส่วนของสังคม
หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมและทั่วถึง
ยึดตามเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืน
หลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน
วิสัยทัศน์ จุดมุ่งหมาย เป้าหมาย ตัวชี้วัด และยุทศาสตร์ของแผนการศึกษาแห่งชาติ
เป้าหมาย
เป้าหมายด้านผู้เรียน (Learner Aspirations)
โดยมุ่งพัฒนาผู้เรียนทุกคนให้มีคุณลักษณะและทักษะการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 (3Rs8Cs)
จุดมุ่งหมาย
เพื่อพัฒนาระบบและกระบวนการจัดการศึกษาที่มีคุณภาพและมีประสิทธิภาพ
เพื่อพัฒนาคนไทยให้เป็นพลเมืองดีที่มีคุณลักษณะและสมรรถนะที่สอดคล้องกับบทบัญญัติของรัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พระราชบัญญัติการศึกษาแห่งชาติและยุทธศาสตร์ชาติ
เพื่อพัฒนาสังคมไทยให้เป็นสังคมแห่งการเรียนรู้และคุณธรรม จริยธรรม รู้รักสามัคคีและร่วมมือผนึกกำลังมุ่งสู่การพัฒนาประเทศอย่างยั่งยืน ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง
เพื่อพัฒนาประเทศไทยก้าวข้ามกับดักประเทศที่มีรายได้ปานกลาง และความเลื่อมล้ำภายในประเทศลดลง
วิสัยทัศน์
"คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพ ดำรงชีวิตอย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชยาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของโลกศตวรรษที่ 21"
การขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติ สู่การปฏิบัติ
การมีส่วนร่วมในกระบวนการพัฒนาแผนการศึกษาแห่งชาติ
การสร้างความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับแผนการศึกษาแห่งชาติ
สาระของแผนการศึกษาแห่งชาติที่มีความชัดเจน
การนำแผนการศึกษาแห่งชาติสู่การปฏิบัติที่ชัดเจนแก่ผู้ปฏิบัติทุกระดับ
ทักษะและคุณลักษณะ3Rs8Cs
3Rs
คือ การอ่านออก การเขียนได้ การคิดเลขเป็น
8 Cs
ได้แก่
ทักษะด้านการคิดอย่างมีวิจารณญาณ และทักษะในการแก้ปัญหา
ทักษะด้านการสร้างสรรค์และนวัตกรรม
ทักษะด้านความเข้าใจต่างวัฒนธรรม ต่างกระบวนทัศน์
ทักษะด้านความร่วมมือ การทำงานเป็นทีม และภาวะผู้นำ
ทักษะด้านการสื่อสาร สารสนเทศ และการรู้เท่าทันสื่อ
ทักษะด้านคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร
ทักษะอาชีพ และทักษะการเรียนรู้
ความมีเมตตา กรุรา มีวินัย คุณธรรม จริยธรรม
แนวทางการขับเคลื่อนแผนการศึกษาแห่งชาติสู้การปฏิบัติ
การสร้างความเชื่อมโยง
การปรับปรุงกฎ ระเบียบ และกฏหมายต่าง ๆ ให้เอื้อต่อการขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษา
การสร้างความรู้ความเข้าใจให้ทุกภาคส่วนได้ตระหนักถึงความสำคัญแผนการศึกษา
การสร้างช่องทางให้ประชาสังคมมีโอกาสแสดงความคิดเห็นและมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาอย่างกว้างขวาง
เป้าหมายของการจัดการศึกษา
ระบบการศึกษาที่มีคุณภาพ สามารถพัฒนาผู้เรียนให้บรรลุขีดความสามารถเต็มตามศักยภาพ
ระบบการบริหารจัดการศึกษาที่มีประสิทธิภาพ เพื่อการลงทุนการศึกษาที่คุ้มค่าและบรรลุเป้าหมาย
ผู้เรียนทุกคน ทุกกลุ่มเป้าหมายได้รับบริการการศึกษาอย่างเท่าเทียม
ระบบการศึกษาที่สนองตอบและก้าวทันการเปลี่ยนแปลงของโลกที่เป็นพลวัตและบริบทที่เปลี่ยนแปลง
ประชากรทุกคนเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพและมีมาตรฐานอย่างทั่วถึง