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ENFOQUE PIAGETIANO: Etapa sensoriomotriz - Coggle Diagram
ENFOQUE PIAGETIANO: Etapa sensoriomotriz
Primera etapa del desarrollo cognoscitivo en la cual los infantes aprenden a través de los sentidos y la actividad motriz.
Abarca del nacimiento a aproximadamente los dos años.
Sub Etapas
1° Uso de reflejos
Nacimiento a 1 mes.
los neonatos comienzan a ejercer cierto control sobre los reflejos innatos y realizan una conducta cuando el estímulo normal no esta presente.
2° Reacciones circulares primarias
De 1 a 4 meses
Los bebés aprenden a repetir deliberadamente una sensación corpórea agradable que primero ocurrió al azar.
3° Reacciones circulares secundarias
De 4 a 8 meses.
Los bebés repiten de manera deliberada una acción no sólo porque sí, como en la segunda subetapa, sino también para obtener resultados fuera de su propio cuerpo.
4°Coordinación de esquemas secundarios
De 8 a 12 meses
Indica el desarrollo de una conducta compleja y dirigida a una meta
5°Reacciones circulares terciarias
De 12 a 18 meses
Participan en reacciones circulares terciarias en las que cambian una acción para obtener un resultado similar, en lugar de concretarse a repetir una conducta agradable que descubrieron por accidente.
6°Combinaciones mentales
De 18 a 24 meses
Capacidad representacional
Capacidad de representar mentalmente objetos y actos por medio de símbolos como palabras, números e imágenes mentales)
Principales desarrollos
Permanencia del objeto
Desarrollo simbólico
Imitación
Categorización
Número
Evaluación
Las percepciones de los infantes están muy adelantadas con respecto a sus habilidades motrices, y los métodos actuales permiten a los investigadores hacer observaciones e inferencias sobre tales.
Según Piaget, el pasaje de la conducta refleja que el pensamiento es largo y lento.
Hipótesis representación dual
Propuesta que sostiene que los niños de menos de tres años tienen dificultades para comprender las relaciones espaciales porque necesitan tener mas de una representación mental al mismo tiempo.