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APRENDER, UN PROCESO ESENCIALMENTE COMPLEJO, :check:deconstruir, rechazan…
APRENDER, UN PROCESO ESENCIALMENTE
COMPLEJO
Nuevo saber
integrar datos
estructura del pensaiento
Desafío para la formación de los docentes
"asimilación"
"abstraccion reflexiva"
"concepciones"
Aprender
proceso complejo
:red_cross: estrategia única
:check: caminos diversos
Un proceso mental paradójico
Apropiar nuevo saber
PROCESO
Trasformación
Interacción entre elementos preexistentes
Situación del aprendizaje
Se aprende
Personalidad
Lo que ya se conoce
:red_cross:No directamente
:check:Elaborar sus propios significados compatibles
Afectivo
Cognitivo
Metacognitivo
Sistema favorable para apredizaje
Se cuestiona :check:
Apoyo mis concepciones :check:
Me suelto :check:
Confronto mis ideas :check:
Movilizo mi conocimiento :check:
Tomo conciencia de qué es aprender :check:
Encuentro ayudas para pensar :check:
Tengo puntos de referencia :check:
Hago conexiones :check:
Tengo confianza :check:
:check:deconstruir
Ideas
Creencias
rechazan todas las informaciones que no estén en "resonancia"
Aceptamos lo que está en nuestra postura
Factores limitantes
si falta alguno de los anteriores
Quien aprende - Quien enseña
:red_cross:obstáculos para el aprender
Constricción ----- Deconstrucción
