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EVALUANDO LA EVALUACIÓN - Coggle Diagram
EVALUANDO LA EVALUACIÓN
Cap. 1
Los exámenes relevan la capacidad subyacente de los sujetos.
Presencia y necesidad de las pruebas en educación
Cuestionamiento sobre su finalidad
Caps. 2 y 3
Psicólogos con la posibilidad de crear tests para clasificar sus niveles de capacidad
Alfred Binet se opuso a la idea de una inteligencia unitaria
Promover ambientes de aprendizaje
Cap. 4
Mirada crítica a la evaluación de los estilos de aprendizaje
Ajustar la enseñanza
Categorías de apéndices
Caps. 5 y 6
Cómo se configura la enseñanza y el aprendizaje
Cómo se configuran los apéndices
Caza de título y el uso de exámenes para rendir cuentas
Currículo limitado, enseñanza sin imaginación.
Caps. 7 y 8
Panorama sobre los supuestos de la evaluación formativa
Características de la evaluación:
Actividad social
No mide objetivamente lo que hay
Crea y configura lo que mide
Capaz de componer personas
Influye en lo que aprendemos y cómo lo hacemos
Programa de recuperación
Procura interpretaciones cautas de los resultados
Mayor atención al contexto