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Adaptación de los test - Coggle Diagram
Adaptación de los test
Su incremento en las últimas décadas es el refl ejo de un medio social marcado por los contactos entre culturas e idiomas y en el que los tests y cuestionarios asisten diariamente en los ámbitos educativo, social, jurídico o clínico
Directrices previas
Fijan su atención sobre dos cuestiones previas a la ejecución de cualquier adaptación y que atañen a su correcta planifi cación:
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DP1. Antes de comenzar con la adaptación hay que obtener los permisos pertinentes de quien ostente los derechos de propiedad intelectual del test.
DP2. Cumplir con las leyes y prácticas profesionales relativas al uso de tests que estén vigentes en el país o
países implicados.
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DP4. Evaluar la relevancia del constructo o constructos medidos por el test en las poblaciones de interés.
DP5. Evaluar la infl uencia de cualquier diferencia cultural
o lingüística en las poblaciones de interés que sea relevante para el test a adaptar.
- Directrices de desarrollo
DD1. Asegurarse, mediante la selección de expertos cualifi cados, de que el proceso de adaptación tiene en cuenta las diferencias lingüísticas, psicológicas y culturales entre las poblaciones de interés
DD2. Utilizar diseños y procedimientos racionales apropiados para asegurar la adecuación de la adaptación del
test a la población a la que va dirigido.
DD3. Ofrecer información y evidencias que garanticen que las instrucciones del test y el contenido de los ítems tienen un signifi cado similar en todas las poblaciones a las que va dirigido el test.
DD4. Ofrecer información y evidencias que garanticen que el formato de los ítems, las escalas de respuesta, las reglas de corrección, las convenciones utilizadas, las formas de aplicación y demás aspectos son adecuados para todas las poblaciones de interés.
DD5. Recoger datos mediante estudios piloto sobre el test adaptado, y efectuar análisis de ítems y estudios de fi abilidad y validación que sirvan de base para llevar a cabo las revisiones necesarias y adoptar decisiones sobre la validez del test adaptado.
- Directrices de conf irmación
DC1. Defi nir las características de la muestra que sean pertinentes para el uso del test, y seleccionar un tamaño de muestra sufi ciente que sea adecuado para las exigencias de los análisis empíricos.
DC2. Ofrecer información empírica pertinente sobre la equivalencia del constructo, equivalencia del método y equivalencia entre los ítems en todas las poblaciones implicadas
DC3. Recoger información y evidencias sobre la fi abilidad
y la validez de la versión adaptada del test en las poblaciones implicadas.
DC4. Establecer el nivel de comparabilidad entre las puntuaciones de distintas poblaciones por medio de análisis de datos o diseños de equiparación adecuados.
- Directrices sobre la aplicación
DA1. Preparar los materiales y las instrucciones para la aplicación de modo que minimicen cualquier diferencia cultural y lingüística que pueda ser debida a los procedimientos de aplicación y a los formatos de respuesta, y que puedan afectar a la validez de las inferencias derivadas de las puntuaciones
DA2. Especifi car las condiciones de aplicación del test que deben seguirse en todas las poblaciones a las que va dirigido
- Directrices sobre puntuación e interpretación
DPI1. Interpretar las diferencias de las puntuaciones entre
los grupos teniendo en cuenta la información demográfi ca pertinente.
DPI2. Comparar las puntuaciones entre poblaciones únicamente en el nivel de invarianza establecida para la escala de puntuación utilizada en las comparaciones.
- Directrices sobre la documentación
DC1. Proporcionar documentación técnica que recoja cualquier cambio en el test adaptado, incluyendo la información y las evidencias sobre la equivalencia entre
las versiones adaptadas.
DC2. Proporcionar documentación a los usuarios con el fi n de garantizar un uso correcto del test adaptado en la población a la que va dirigido.