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Didáctica de las Ciencias, Naturaleza de las Ciencias, visiones, conducen…
Didáctica de las Ciencias
Objetivo de la Didáctica
La educación como ación humana proceso y producto
Enseñanza del conocimiento en el contexto cultural
Proceso docente educativo integrado por leyes, teorías y conceptos
Hacer eficaz el proceso de enseñanza-aprendizaje
Profesionalismo del docente
Conocimiento de la profesión
Conocimiento pedagógico
Conocimiento efectivo de la clase
Conocimiento sobre procesos generales de los estudiantes
2.Conocimiento Pedagógico de la asignatura
Conocimiento sobre nociones de los estudiantes en asignatura específica
conocimiento de estratergias de instrucción de asignaturas específicas
Conocimiento sobre el material utilizado para el aprendizaje
1 Conocimiento de la Asignatura
Conocimiento del currículum escolar
Estándares de Aprendizaje
Programas de estudio
Componentes del currículum
Habilidades
Actitudes
Objetivos
Evaluación
Recursos
Conocimiento didáctico del contenido
Razonamiento Didáctico
Acción
Construcción
Didáctica de la Biología
1.
La Alfabetización científica
3.Desarrollo de la ciencia: experimentación análisis, argumentación y conceptualización
1.Incentivar la curiosidad y actitud científica
Naturaleza de las Ciencias
2.Aspectos metacientificos
Epistemológicos
Históricos
Sociológicos
Psicológicos
3.Ideas y actitudes del profesorado y estudiantado
1.Contextualizada
Mejorar la enseñanza y el aprendizaje
Reconstrucción del conocimiento
Visiones deformadas de los docentes y estudiantes
Práctica docente
visiones
Visión Teórica
Visión Crítica
Visión Práctica
conducen a
Educación
Económico
Social
Político
se abordará desde la
busca
que involucra el
contribuye al
su rol es
Involucra
para hacer una
debe trasladarse a la
son un obstáculo las
es importante el dominio del
mediante el
nuevas comprensiones en la
obedece a los ámbitos
a través de la
basada en la