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NEURO EDUCACION - Coggle Diagram
NEURO EDUCACION
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CONCLUSIONES.
Los tres temas están relacionados: Para los procesos de enseñanza aprendizaje debo como docente conocer cómo funciona el cerebro, sus partes, su proceso por edades y sus principios.
Me llama la atención cómo los adolescentes en plena edad del aprendizaje, cuando son unas máquinas de aprender, no lo hacen. ¿Qué pasa? ¿Qué estoy haciendo mal? Ellos deben aprender, si o si.
Puedo decir que todo lo aprendido en esta unidad me ha sorprendido mucho, pero lo más importante es que me cuestiona y me desafía.
BIBLOGRAFIA
Gluck, M Mercado. E, Meyers, C. (2009). Aprendizaje y memoria del cerebro al entendimiento. Mc Graw Hill.
Vázquez Burgos, B., Remolina de Cleves, N., Calles Márquez, M. (2009) El Cerebro que aprende. Bogotá. Tabula Rasa.
Saavedra, M. (2001). Aprendizaje basado en el cerebro. Universidad de Chile
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JOSE JOEL VALLE SANCHEZ. UNIVERSIDAD MARISTA DE GUADALAJARA, MAESTRIA EN ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. NEUROEDUCACION. PROF. EDER JAVIER ESPINOZA BECERRA.