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Interacciones lingüísticas madre-hijo y desarrollo conductual
Propósito del proyecto
Analizar escenarios naturales en una primera etapa y escenarios experimentales en una etapa posterior, la adquisición del lenguaje de manera integrada con otras dimensiones de conducta.
Conducta lingüística
Analisis conductual
El análisis del desarrollo lingüístico se concentra en los procedimientos de entrenamiento y adquisición relacionado con propuestas de Skinner, asì como la identificación y demostración del control de reforzamientos sobre las clases operantes generalizadas.
La conducta lingüística no ocurre nunca aislada de la conducta o de la actividad del individuo. Es aprendida y se vuelve funcional a través de su integración y correlacional con formas motrices.
El desarrollo de la conducta permite al individuo ajustarse completamente, modificar y participar en el ambiente social.
Estudios observacionales y experimentales
El desarrollo del lenguaje no es independiente del desarrollo conductual.
El desarrollo del lenguaje ocurre a través de las interacciones de la madre con el niño
El desarrollo temprano consiste en el entrenamiento informal del niño como escucha.
El desarrollo del lenguaje consiste en la promoción del ajuste del niño
El desarrollo del lenguaje tiene que ser estudiado en sus etapas iniciales a través de las interacciones madre.
Sistema observacional
El sistema cubre diferentes dimensiones de las interacciones madre-hijo como la integración de acciones verbales, no verbales y su efectividad.
Distingue las caracteristicas y los resultados de las interacciones, el cumplimiento de criterios de logro, las propiedades espaciales de las interacciones, la variedad de interacciones estructuradas para el aprendizaje.
Aspectos del sistema observacional.
Integración de las interacciones lingüísticas
Logros cognoscitivos
Gradiente de proximiedad espacial
Moduladores dinámicos de la longitud y el ritmo del episodio
Modos lingüísticos
Interacciones de juego/entrenamiento y estrategias de enseñanza.