Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

PSIKODIAGNOSTIKA DASAR {ASPEK PSIKOLOGI & PENGUKURANNYA (TES…

- - - - Tujuan
        
        mengukur interest seseorang berdasarkan
        sikap seseorang terhadap suatu pekerjaan
      - Materi
        
        Formulir yang berisikan suatu daftar pekerjaan Yang disusun menjadi 9 kelompok dengan kode huruf dari A sampai I dan dibedakan antara pria
        dan wanita.
      - 12 Kategori Pekerjaan
        
        Outdoor
        
        Mechanical
        
        Compulational
        
        Scientific
        
        Personal
        
        Aesthetic
        
        Literary
        
        Musical
        
        Social service
        
        Clerical
        
        Practical
        
        Medical
      - Waktu : tidak terbatas (umumnya 20 menit)
      - Skoring
        
        Hasil ranking tersebut kemudian di pindahkan ke dalam suatu kerangka yang terdapat di bagian terakhir dari formulir tes ini.
        
        Ranking dibuat oleh responden
      - Penggunaan
        
        Bahan pertimbangan interview
        
        Bahan mengembangkan suatu apresiasi
        
        Membantu individu menentukan interest utamanya
      - Penerapan
        
        Konseling karier
        
        Konseling pekerjaan
        
        Penjurusan siswa
        
        Perencanaan bacaan siswa
      - Kelebihan
        
        Dapat dimasukkan ke dalam susunan baterry test
        
        Lebih mudah dikerjakan oleh subjek
        
        Score dapat disusun dengan lebih cepat
        
        Hasil keseluruhan dari tes akan memperlihatkan pola interest dari subjek.
      - Kelemahan
        
        minat yang kurang terperinci
    - - Tahun 1939 KGIS Form A, terdiri dari 7 tes minat
      - Tahun 1942 KGIS Form B, terdiri dari 9 tes minat
      - Tahun 1948 KGIS Form C, terdiri dari 10 tes minat
      - 10 Tes minat
        
        Outdoor
        
        Computational
        
        Social Service
        
        Mechanical
        
        Scientific
        
        Musical
        
        Persuasive
        
        Artistic
        
        Clerical
        
        Literary
      - Revisi perluasan KPR-V
      - Tujuan
        
        untuk mengeksplor pengalaman baru yang berkaitan
        dengan minat
        
        membantu siswa
        dalam merencanakan kursus untuk sekolah lanjutan.
        
        Untuk mengukur kecenderungan minat anak
        
        membantu siswa
        membuat pilihan penjurusan sementara.
      - Skoring (berpatokan pada Verifikasi (V)) maks 44 dan tepatnya 38-44
      - Waktu : waktu penyajiannya tidak dibatasi
        biasanya dapat diselesaikan selama 40-60 menit
      - Bentuk Pertanyaan : Forced-Choice responding dan
        Homogeneous Vocational Preference Scales
        dengan jumlah 168 pertanyaan
      - Usia : usia remaja sampai dewasa
      - Kekurangan
        
        Banyak sekali tipe-tipe tes Kuder sehingga
        membingungkan
      - Kelebihan
        
        Tes dapat diguakan secara individual maupun kelompok
        
        Dapat diadaptasi di Indonesia dengan nama Tes memilih
        kesenangan Kuder atau kecenderungan minat.
    - - Versi
        
        EV (the enhanced version)
        
        370 item soal dalam 3 kategori (aktivitas, mata pelajaran sekolah,
        dan pekerjaan)
        
        skor pada 3 tipe skala utama ( 5 pekerjaan
        indeks administratif, skala non pekerjaan 4, tema pekerjaan umum 6, skala ketertarikan dasar 25, dan skala pekerjaan 111)
        
        VV (the Vocational Version)
        
        305 item soal dalam 3 kategori (aktivitas, mata pelajaran sekolah, dan pekerjaan)
        
        5 respon (sangat suka, suka, cukup suka, tidak suka, dan sangat tidak suka)
        
        skor pada 3 tipe skala utama ( 6 skala umum, 22 skala minat dasar homogen, 91 skala Pekerjaan indeks administratif, 4 skala non pekerjaan
      - Subjek : Individu/Kelompok usia 15 tahun
      - Waktu : 40-45 menit
      - Penggunaan
        
        untuk para pencari kerja yang tidak memerlukan pendidikan universitas selama 4 tahun atau pelatihan.
        
        secara obyektif untuk membandingkan antara
        ketertarikan akan suatu pekerjaan dan kepribadian seseorang.
        
        Di lingkungan sekolah CAI dapat digunakan untuk membantu mengajari siswa agar fokus pada pendidikan yang ditempuhnya demi
        mencapai jenis pekerjaan yang diinginkannya
      - Area Pengukuran
        
        Basic Interest Area, Realistic, Artistic, Enterprising, Investigative, Social, Conventional, Occupational, Skilled Trades, Service Professions, Professional Occupations, Nonoccupational, Educational Orientation, Fine Arts, Mechanical, Occupational Extroversion/Introversion, Variability of
        Interests.
      - Kelebihan : Lebih fokus pada perkerjaan yang melibatkan keterampilan, pekerjaan teknis, dan pekerjaan jasa.
      - Kekurangan : terlalu banyak jenis skala penilaian
    - - Tujuan
        
        Membantu menentukan karier dan konseling siswa & mahasiswa
        Perencanaan karier bagi orang dewasa
      - Aspek Pengukuran
        
        model perilaku tertentu selama bekerja di lingkungan kerja dan mengukur minat secara spesifik sehingga dapat
        memperluas tema kerja.
      - Skoring
        
        Manual
        
        Sistem Komputer
        
        skor skala tertinggi 0,60s dan rendah 0,70s.
      - Subyek : usia 14 tahun ke atas
      - Waktu : 45 menit
      - Kelebihan : dapat mengurangi minat yang “ikut-ikutan” tapi sesuai dengan minat yang ada di dalam dirinya.
      - Kelemahan : JVIS belum terlalu dipercaya untuk mengukur minat sesorang, karena dalam skoring, JVIS tidak
        mencakup/mengukur keseluruhan responden, tetapi hanya perwakilan dalam populasi saja.
      - Sejarah : JVIS berkembang pada tahun 1969 menggunakan 50 tahun penelitian
    - - Tujuan : mengetahui pekerjaan yang cocok
      - Kelebihan : dapat dilakukan sendiri
      - Kekurangan : Validitas konkuren dan efisiensi prediktif SDS naik-turun.
      - Cara : mengisi Booklet Penaksiran
      - Skoring ; diskor sendiri, dan diinterpretasikan sendiri.
      - Sejarah : Pada tahun 1971 dikembangkan oleh Dr. John Holland
      - Skoring : - menskor respon dengan menghitung 6 skor rangkuman sesuai tema model kepribadian Holland dengan menemukan kode 3 huruf.
    - - Tujuan : menentukan minat pekerjaan
      - Sejarah
        
        Pada tahun 1927 bernama SVIB (Strong Vocational Interest Blank)
        
        Pada tahun 1970 mengalami revisi menjadi SII
      - Aspek Pengukuran
        
        317 item soal terbagi menjadi 7 bagian, pada 5 bagian pertama responden diminta untuk memilih dengan membuat tanda S,TT,TS ( suka,tidak
        tahu,tidak suka ).
      - Subyek : SMA ( sekitar 13 atau 14 tahun ) , Mahasiswa, orang dewasa
      - Karakteristik
        
        Terdiri dari pilihan suka, tidak tahu, tidak suka
        
        Menggunakan metode paper dan pensil
        
        Bisa di skor oleh komputer
      - Skoring
        
        Standar skor dengan mean 50 dan SD 10.
        
        6 General Occupational Theme Score (tema umum skor kerja) yang dinamai, Realisic, investigative, artistic, sosial, enterprising, dan konfentional.
        
        SII hanya bisa diskor oleh komputer
      - Kelebihan
        
        Skoring lebih cepat karena menggunakn komputer
        
        Konteks minat sangat luas tidak hanya masalah pekerjaan secara langsung tetapi juga hal-hal yang terjadi di kehidupan sehari-hari ( mata pelajaran
        sekolah, hoby, olahraga, jenis permainan)
      - Kekurangan
        
        Pengskoran cenderung rumit karena harus memiliki software yang dimiliki oleh penerbit yang resmi.
        
        SII akan terus menerus di revisi