Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Cuestionario N°3 - Coggle Diagram
Cuestionario N°3
Unidad 3
Introducción de de esclavos desde África
Razones
Reducción de la población indígena
La esclavización ya no era legal practicarla en indígenas
Mercado de esclavos en Europa, apoyados por ciertos pueblos africanos
Aportes a la cultura
Sincretismo religioso
Santería
Candamble
Vudú
Macumba
Música
Venezuela
Calipso del Callao
Brasil
Samba
Panamá
tamborito, congo, bullerengue, bunde y cumbia
panameña y reggaetón
Republica Dominicana
Merengue, bachata y música de palos
Colombia
Champeta criolla, demapale, cumbia, bullerengue y pulla
Cuba
Guantánamo, montuno, mambo, salsa y rumba.
Caribe
Calipso, soca y reggae
Perú
pícaro festejo, el amestizado landó, el ingá, los dulces
pregones, los agüenieve y el alegre panalivio.
Comunidades afrodescendientes en el Ecuador
Valle del Chota
Banda Mocha
Bomba del Chota
Esmeraldas
Marimba
Currulao
Conquista y colonización de América
España
Explotación de aborígenes
Indígenas considerados vasallos con obligación de pagar tributo
Trabajo tributario
Adaptación del trabajo colectivo
Mercantilismo
Monopolio comercial
Acumulación originaria de capital
1492
Portugal
Mano de obra
Esclavos africanos
Colaboración de jefes de etnias
1500
Primer Sistema Atlántico
Principal traficante de esclavos
Ciclos de economía
Monopolio comercial
Proteccionismo
Comercio triangular
Acumulación originaria de capital
Mercantilismo
Caña de azúcar
siglo XVI a XVII
Oro
siglo XVIII
Madera
1502-1500
Unidad 4
Mestizaje y sincretismo
Imposición de cultura como forma de dominio
Arte mestizo
Mezcla de cristianismo y cultura indígena
Repertorio iconográfico prehispánico
Flora y fauna de América
Capillas abiertas
Arte tequitqui
Producción anónima
Arquitectura
Monasterios y conventos
Símbolos católicos presentes
Desarrollo urbanístico
Escultura
Decoración de templos
Imágenes de cuerpo entero
Retablos con relieve
Realismo
Resaltaban rasgos anatómicos
Pintura
Plasma episodios
Protección espiritual
Complemento de la catequesis
Periodos
primero
escenas tenebrosas
segundo
rostros bellos
Arte barroco
Movimiento cultural
siglo XVII a mediados del siglo XVIII en Europa
Expresión artística de la contrarreforma
Fuertes contrastes de luces y sombras
Espiritualidad intensa
Representación correcta de espacios grandes
Figuras con personalidad propia
representación de estados de animo
Arte barroco americano
Apogeo en el siglo XVIII
Condiciones del medio físico eran determinantes
Gran importancia a la decoración
Materiales de construcción coloridos
Formas decorativas indígenas
En la literatura de añadió recursos lingüísticos locales
Escuela Quiteña
Principal exponente Manuel chili
Quiteñización
Paisaje local
Adopción de santos
Nuevos pigmentos
Arte Mudéjar
Arquitectura religiosa
Sustitución de columnas por pilares
Plantas de estilo cristiano
En América latina se nota su anuencia en las capitales cercanas a virreinatos.
Instituciones evangelizadoras
Misiones
Pueblos fundados alrededor de iglesias
Pueblos de catequizadores
Jefe indígena
Instruidos en labores
Conventos
Iglesia
Claustro
capilla abierta
Escuelas universidades e ideas
Escuelas
Elitismo
Dogmatismo
Aprendizaje memorístico
Patriarcalismo
Religiosidad
Rigidez
Universidades
Formación académica para el clero
Filosofía y teología
Interpretación cristiana
Ideas
Escolástica
Método rigurosos
Insipiente inclusión