Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Psicología Educativa, INTEGRANTES, :, propone, contempla el, inlcuye, el…
Psicología Educativa
Constructivismos
Teorías
Asimilación
Tipos de olvido
No se comprendió
No esta en el estado que se aprendió
Conocimientos
Significados
Vinculados
Tipos
Significativo
Información nueva
Conocimientos
Conocimientos
Por recepción
Contenidos
Memorístico
Contenidos
Memoria
Forma final
Vinculados
Por descubrimiento
Los conceptos
Repetitivo
Tipos
Psicogenética
Desarrollo cognitivo
Estadios
Sensomotor
Aprenden del mundo a través de los sentidos
Preoperativo
Desarrollan imaginación
Operatorio Concreto
Se vuelven responsables de eventos consientes
Operatorio formal
Usan la lógica para resolver problemas
Condiciones
Estructura de conjunto
Integración de las estructuras
Orden de sucesión constante para todos los sujetos
Factores de desarrollo
Biológico
La maduración
Medio físico
Experiencia
Objetos
Personas
Objetos
Medios Social
Experiencia
Personas
Equilibración
Mayorante
Organización cognitiva
Simple
Equilibrio perdido
Sociocultural
Dominios genéticos
Filogenético
Evolución biológica
Sociogenético
Evolución del individuo
Grupo cultural
Ontogenético
Desarrollo personal
Línea natural
Línea cultural
Microgenético
Tipos de procesos
Participación guiada
Niños
Conocimientos
Herramientas culturales
Zona de desarrollo próximo
Agentes activos
Personas
Artefactos
Propiedad del individuo
Dominio interpsicológico
Aprendizaje
Aprendizaje
Triangulo Interactivo
Docente
Ayuda a los alumnos a construir significados
Brinda los contenidos
Alumno
Aprende
Contenidos
Objeto de enseñanza y aprendizaje
Triangulo interactivo
Dominios del conocimiento.
Aprendizaje
Relación entre desarrollo y aprendizaje
Prácticas educativas
Basadas en el andamiaje
Adultos
Aprendizaje rápido y eficaz
Basadas en la enseñanza
Basada en el andamiaje
No intervencionistas
Actitud atenta del aprendiz
Los docentes no intervienen
Contexto cultural
Cultura
Practicas sociales
Cambios psicológicos
Apropiarse de artefactos culturales
Desarollo
Transformaciones
Cualitativo y cuantitativo
Problemas de la vida cotidiana
Educación
Formal
Personas
Especializadas y certificadas por instituciones
Lugares creados específicamente para enseñar
Centro de planificación familiar
Escuelas
Universidad
Especializadas y certificadas por instituciones
Informal
Actividades cotidianas de cualquier sitio
Personas
Participan en el entorno social
Participan en el entorno social
Individual
Social
Cultural
Papel que desempeñan otras personas en la preparación de el aprendizaje
Cultural
Competencias de cognición social
Relación entre desarrollo y aprendizaje
Componentes
Resultados
Aprende y modifica
Procesos
Actividad mental del sujeto
Cambios
Mecanismos cognitivos
Condiciones
Tipo de practica
Procesos
Sucesos y conductas
Adquisición
Información entre acontecimientos ambientales
Respuestas
Social
Comportamientos adquiridos por la interacción
Observación
Cultura
Procedimientos
Habilidades
Dominar y modificar técnicas
Verbal y conceptual
Incorporación de datos y hechos
Tipos
Aprendizaje
Individual
Social
Condiciones precisas, más bien se configura mediante mecanismos de naturaleza personal
Mecanismos de ajuste
Planeación
Ejecución
Evaluación
Desempeño
estudiantes
Rubricas
Matrices de valoración
Criterios
Descripción detallada
Desempeño
1 more item...
Vida real
Definición cualitativa y progresiva
Guías de evaluación
Nivele progresivos de dominio
Medir el trabajo
Criterios
Portafolios
Evaluar
Avance
Estudiantes
Persona hace
Docencia impartida
Colección de trabajos académicos
Método de carpeta
Desempeño
Evaluación
Triangulo interactivo
La psicología educativa
INTEGRANTES
Miriam Judith Becerra Sandoval
Karla Yareli Hernández Ornelas
Víctor Oswaldo García López
:
propone
contempla el
inlcuye
el cual
es
es el que
abarca
comprende
engloba
explican el
las cuales son
propone
coordina la
conlleva a
los cuales son
se basa en
se refiere a la
en un
es referente al
distingue la
se refiere a
mediante la
cual los
adquieren
identifica
incluye
se denomina
como
contempla
incluye
proponen
las cuales son
identifica
se
en el cual
en esta etapa
en el cual
abarca
se relaciona con
conlleva a la
con
contempla
incluye
abarca
restablece
acomoda
incluye
de
abarca
se relaciona
ya
se centra en
con
los nuevos
se acumulan
en la
en el cual los
se presentan en
se descubren
propone
se dan cuando
se analizan
fundamenta el
a partir de
abarca
es lo que se
alude a
para comenzar los
se refiere a
incluye
contempla
de
denominado
llamado
de
se refiere a
referente a la
de
a través de la
conlleva a
mejorar las
implica
comprende las
las cuales son
muestra el
se genera
a través de
se centra en
contempla a los
ayudan a lograr
en la cual
se caracteriza por tener
se apoya en la
incluye
se sitúa en
ejemplos
se imparte por
que
se refiere a
de tipo
ayudan a abordar
engloba
promueve
le permiten al
individuo
enmarca
abarca
Se fundamenta en el
tienen lugar en
basada en el
de los
incluye
requiere
es
son
sirven para
establecen
son también llamadas por
Ahumada como
en base a
de la
debe tener una
se construye a partir de
llamado también
son una
permite
lo que la
el
la
de los
secede
engloba