Ouro
Como me defino como professor?
Como eu defino e transito entre os usos das TIC?
Como as TIC me ajudam a inovar?
Por que utilizo as TIC em minhas práticas docentes?
Como lido com os desafios?
Pandemia
Buscando estratégias como organizar-se melhor
O que mudou?
Mais proximidade com os estudantes
Sente conflito entre os papeis que desempanha socialmente
Sente sobrecarga de trabalho
Ausência de limites entre o espaço laboral e familiar
Usos inovadores
Usos habituais
Usos habituais, triviais e rotineiros das TIC
Usos que favorecem à aprendizagem dos estudantes
Usos a partir da conviência diária com as TIC
Usos diferenciados das tecnologias habituais
Depende das intenções, objetivos e estratégias do professor
Depende dos feedbacks dos estudantes
Porque algumas práticas são mais inovadoras?
Reconhecimento da Nova Ecologia de Aprendizagem
Desenvolver metodologias ativas (Ex. PBL)
Acompanhar os estudantes coletiva e individualmente
Intenções
Estratégias para usar as TIC com os estudantes
Estratégias para autodominar as TIC
Desenvolver metodologias ativas
Aproximar-se dos estudantes
Furçar, explorar os usos das TIC
Buscar ajuda do esposo
Dar capacitação
Dar atendimento mais perssonalizado
Que é apaixonada pela docência
Que desde sempre quis ser professora
Que sente ansiedade e necessidade de controle
Que tenta não deixar seus estudantes ansiosos também
Buscando apoio dos pares, bem como apoiando-os
Sente perdida e sem controle
Que realiza autocobrança constantemente
Mais proximidade com os pares
Sente necessidade de estar atenta ao estudantes do EMI
Construção de metodologias ativas
Buscar ajuda dos pares
Busca fazer capacitação
Facilitar o trabalho docente
Aberta às demandas dos estudantes
Depende da aprendizagem dos estudantes
Depende do acúmulo de conhecimento do professor
Usos que provocam ansiedade, incômodo e sobrecarga, mas também satisfação
Dar feedback personalizados
Controlar se os estudantes estão realizando as atividades
Permear os conteúdos de outros componentes curriculares
Romper com a estrutura tridicional espaço-tempo
Mobilização e agilidade para resolver as dificuldades
Mais autoestima por sentir-se útil
Práticas destacadas: P3, P7 e P16