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SOCIALIZACIÓN, PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN INFANTIL, AGENTES DE…

- - - - El psicoanalisis con el super yo y la sociedad como naturaleza represora del individuo
      - Conductismo social: la conducta es la reaccion a estimulos externmos. El conducta es aprendida (alllport)
      - Gestal: Sujeto capaz de realizar actividades constructivas, recibirm, utilizar, manipular y transformar la información
        Asch: tendencia no egocentrica sino hacia los otros
    - - Influencia
        
        cuando los comportamientos y cognivciones son modificados por el otro
      - Interracción
        
        la reciprocidad; la respuesta, conducta de retorno.
        Acción reciproca entre dos sujetos o fuerzas que se influyen entre si
- - - - El proceso de socializacion es el medio por el cual adquirimos esta herrmanietas (habilidades y conocimientos). No solo es vivir en una sociedad sino socializar
- - - - porporciona bases para la participacion eficaz
    - - a travez de la socializacion amoldamos para ser aceptados
  - - - Objetiva
        
        Las normas y codigos de conducta nos hace ir por un solo camino
      - Subjetiva
        
        porque cada uno interpreta de manera diferente
  - - - Bautiso, modales en la mesa ⛩
      - Familia
        
        Modelos de identificacion niños
        
        imitan,
        
        relacion afectiva-emociones
        
        predictor moral, imitan
        identificas con afectos morales
        
        modelo de comportamiento
        
        inciden sobre la conducta creencia y afecto de los niños
        
        Nexo entre el individuo y la sociedad
    - - Factores que determinan tus estilos de crianza
        
        Niños,
        
        Edad, sexo, orden de naciemiento
        
        padres
        
        experiencia de padres, nivel educativo, sexo,
        
        medio
        
        entorno (machista, campo, ciudad)
      - Modo en el que tu te relacionas con los niños, condiciona como ellos seran. seras inflexxle autoritario. Democráticas
  - - - nueva normas, sistema educativo
        
        Y mas tarde, trabajjo unversidad
        
        AGENTES SOCIALIZADORES (en la infograía)
      - desarrollo de capacidades cognitivas y sociales
    - - formado por temas de cosa comunes
  - - - Cada individuo ataca a otro por la necesidad de obtener beneficios para el . Esto ocure en situaciondonde es inevitable la perdida y ganancia de uno (un puesto de trabajo)
        
        Las emociones se expresan en este contexto, si uno no controla realiza algo malo y al verse incapaz de volver al pasado busca justificarse con:
        
        Prácticas disociativas
        
        justificándose moralmente mediante la reconstrucción cognitiva utilizando el lenguaje
        para suavizar, relativizar o enmascarar su conducta
        
        respuesta autodisuadora
        
        ceder la responsabilidad de sus
        actos a otros, especialmente culpando a la víctima o responsabilizándola
        
        desactivar la autorregulación
        
        tenderá a negar sus emociones, ignorarlas y minimizarlas. Anestesia emocional. NO es que no sepa lo que hizo sino que no puede sentirlo
    - - prioriaasn su subsistencia, integridad y dignidad antes que su moral
        
        Para evitar la culpa, frenador de la violencia, traspasan a otro para librarse y no sentir remordimiento (reinterpretan la situacioin)
      - Para prevenir necesidad de los padres que desde temprano promuevan valores y enseñarles a sentir culpa o verguenza por lo que hacen mal
      - El sentirse atacados puede ser real o emocional. celos o frustracion
- - - - influencia bidireccional, te influye me influyes