Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
L’ADQUISICIÓ D’HÀBITS ALS CENTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL. - Coggle Diagram
L’ADQUISICIÓ D’HÀBITS ALS CENTRES D’EDUCACIÓ INFANTIL.
DE LA NECESSITAT A L'HÀBIT.
HABILITATS
D'execució
De planificación
HÀBITS
Automatització d'una habilitat
RUTINES
Repetició pautada d'una certa acción de manera continuada
AUTONOMIA
Capacitat de prendre décisions i resoldre situacions
CONDICIONS PRÈVIES A LA INTERVENCIÓ PER A L'ADQUISICIÓ DE L'HÀBIT.
QUAN INTERVENDREM?
L'infant ha de disposer de suficients habilitats
AMB QUÈ INTERVENDREM?
Espais acolladores.
Espais amplis
Instal.lacions condicionadles a les necesitas dels infants
Objectes d'ús fàcil
COM INTERVENDREM?
RELACIÓ AFECTIVA
Interacció que l'infant estableix amb la persona que li ensenya
LA INTERRELACIÓ FAMÍLIA-ESCOLA
L'adquisició d'hàbits implica una intervención conjunta escola-família
LA QUOTIDIANITAT
L'adquisició d'un hàbit ha de tenir bloc en l'entorn quotidià
INTERCULTURALITAT
Les diferències s'han d'attendre com un recurs educatiu
FASES EN L'APLICACIÓ DELS HÀBITS.
FASE D'AUTOMATITZACIÓ
Cal practicar l'habilitat repetidament
Sempre l'executarà igual
Es traballarà el perfeccionament de l'execució
FASE DE CONSOLIDACIÓ
ES PRODUEIX QUAN
L'infant ha interioritzat l'execució de l'activitat amb precisió
L'aplica en el moment oportú en qualsevol context (generalització)
SEGUIRÀ SENT NECESSARI
Reforç emocional
Seguiment
Cert nivell de supervisió
FASE D'APRENENTATGE
S'ajuda als infants a vèncer la por i la inseguretat
S'observen les dificúltate en l'execució.
S'ensenya l'habilitat
La col.laboració i l'ajuda de la persona adulta sós essencials
LA PROGRAMACIÓ DE L'ADQUISICIÓ D'HÀBITS
METODOLOGIA
ELS MATERIALS
Organitzar els recursos
Posada en pràctica senzilla
Identificar els materials que necessitarem
EL TEMPS
Fixar horaris
Establir la freqüência i durada de les activitats quotidianes
L'ESPAI
On es farà cada activitat
Si hi ha algún requisito específic
L'AGRUPACIÓ
Individual
Parelles
Grups
LES ACTIVITATS
Les diferents fases que segueixen
SEGUIMENT DELS INFANTS
Determinar progressos de cada infant
Fer ajustos necessaris per adequar el suport
OBJECTIUS I CAPACITATS
AVALUACIÓ DE L'ACTIVITAT
Millorar la forma de dur a terme les activitats
PAPER DELS EDUCADORS I RELACIÓ AMB LA FAMÍLIA
Programar objectius concrets
Ser pacient
Estimular
LA FAMÍLIA
L'infant no ha de percebre diferències entre el que se li damana al centre i a casa