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PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN, Herramientas de adaptación intelectual -…

- - - - "PSIQUE"
  - - - educare (nutrir, criar, educar)
      - educere (guiar, exportar, extraer)
- - - - Desarrollo
      - Socialización
      - Aprendizaje
- - - - Cambio relativamente permanente en el comportamiento a causa de la experiencia.
        
        Representantes
        
        THORNDIKE
        
        Conexionismo: aprendizaje por ensayo y error, o por selección y conexión.
        
        Tres leyes: Ley de asociación, de ejercicio y del efecto.
        
        SKINNER
        
        Condicionamiento Operante: la conducta es una variable dependiente de sus consecuencias (refuerzo).
        
        Refuerzos y castigos positivos y negativos. Refuerzos primarios y secundarios.
        
        PAVLOV
        
        Condicionamiento Clásico: la conducta depende de los estímulos que la anteceden.
        
        Estímulo - Respuesta
  - - - Representantes
        
        BRUNNER
        
        Aprendizaje por descubrimiento. Es indispensable para aprender significativamente tener la experiencia personal de descubrir la información.
        
        AUSUBEL
        
        Aprendizaje Significativo. Movimiento dialecto entre estructura cognitiva y el contenido del aprendizaje a través de las operaciones mentales.
        
        tipos
        
        A. Significativo - A. Memorístico - A. por Recepción - A. por Descubrimiento.
        
        PIAGET
        
        El desarrollo cognitivo es un proceso que se produce debido a la maduración biológica y la interacción con el medio ambiente.
        
        Teoría Genética
        
        Inteligencia: adaptabilidad que se produce por medio de procesos
        
        Asimilación - Acomodación - Equilibrio.
        
        Teoría del Desarrollo Cognitivo
        
        Cuatro etapas: sensoriomotriz - preoperacional - operacional concreta - operaciones formales.
        
        VYGOTSKY
        
        La interaccion social es fundamental para el desarrollo de la cognicion. Los significados provienen del medio social externo y la comunidad crea significados.
        
        Ideas claves
        
        Procesos de Interiorización
        
        Ley de Doble Formación
        
        Niveles de capacidad
        
        Zona de Desarrollo Real - Zona de Desarrollo Potencial - Zona de Desarrollo Próximo.