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Periodos históricos - Coggle Diagram
Periodos históricos
1.La tradición clásica.
La búsqueda por entender y mejorar la enseñanza reconoce una tradición muy antigua.
La didáctica se construye como campo particular luego de la obra de Comenio Didáctica Magna (1675).
En el Siglo XIX, Herbart enfatizo como base del desarrollo humano y de la razón cuatro etapas
Claridad o mostración.
Asociación o comparación.
Generalización.
Aplicación.
2.La renovación de la escuela activa.
Primera décadas del Siglo XX.
La Escuela Nueva.
La actividad de los alumnos como centro de aprendizaje.
El papel de la reflexión.
Consideración de las necesidades y intereses de los alumnos.
La innovaciones y el desarrollo de experiencias de la enseñanza.
María Montessori.
3. La revolución cognitiva versus el impacto tecnicista.
Promedio Siglo XX postguerra.
Jean Piaget y Jerome Bruner.
Desarrollo cognitivo y consecuencias para la educación.
Estrechamiento entra la psicología y didáctica.
Énfasis al desarrollo individual en la enseñanza.
Énfasis dado al modelo de la investigación científica en la enseñanza y aprendizaje.
4.La perspectiva practica.
Racionalismo cognitivo.
Construcción de alternativas metodológicas.
Valorización de la practica como experiencia y desarrollo.
La dimensión artística en el proceso de enseñar.
5. La Perspectiva socio-cultural.
Enseñanza como fenómeno social y cultural.
Ya no trata de "un método único para enseñar a todos"