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CEREBRO TRIUNO, Nombre: Soledad E. Choque Ch. Curso: primer año …
CEREBRO TRIUNO
clasificación
Cerebro reptiliano
(impulsivo)
ubicación
parte inferior y trasera del cráneo
tiene
forma de lagartija
encargada de las
funciones básicas y de supervivencia y de los instintos
este cerebro cubre las necesidades de
protegerse y evitar riesgos
defender y/marcar territorio
que termina tomando todas casi todas las decisiones
No es capaz de aprender vive el aquí y el ahora
es
Pura inpulsividad
es
resistente al cambio
egoista
El Neocórtex (Razonamiento)
base del pensamiento humano
Aquí se dan las funciones cognitivas superiores
razonamiento, el lenguaje, la planificacion, etc.
su desarrollo comienza desde que nace el bebe
pero las conexiones están listas para funcionar aproximadamente a los 2-3 años
y termina de madurar a los 20 años aproximadamente
inhibe los automatismos y reacciones primarias y emotivas
Sistema límbico (emocional)
contiene
al hipocampo
centrado en la memoria y orientación
memoria a largo plazo
las fobias y miedos pueden quedarse grabados e impedir el aprendizaje
y a la amígdala
es el centro de control de las emociones
y encargada de actuar un numero de patrones de actuación
Ubicación
parte central del cerebro
cerebro que
desarrollaron los mamiferos
permite la empatia y todo tipo de emociones y sensaciones
responde a una
clasificación basada en la evolución del ser humano
clasificación propuesta por Paul McLean 1960
su clasificación nos ayuda a
Aplicarlo en la educación
cerebro
cambia constantemente a lo largo de la vida
el aula debe ser un entorno de seguridad emocional y física
es necesario crear un atmósfera de confianza que permita un buen aprendizaje
Aprende de manera integral
los aprendizajes vivenciales aportan un aprendizaje mucho mayor
hay que conquistar su atención
con descansos o cambio de atención
para que sea de calidad bloques de 20 min.
se desarrolla en relación con los demás
los trabajos cooperativo y en equipo favorecen al aprendizaje
las emociones si importan
la emoción y el aprendizaje están íntimamente ligados
ayudar a los niños a canalizar sus emociones no inhibirlos
Nombre: Soledad E. Choque Ch.
Curso: primer año
Especialidad: Biología-Geografía