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Densidad de las escuelas (fs. 20) - Coggle Diagram
Densidad de las escuelas (fs. 20)
las redes también se diferencian por la cantidad de escuelas que comprenden
alta densidad
puede ser deseable en términos de profundizar la colaboración y maximizar oportunidades para un aprendizaje colaborativo y un cambio cultural, una colaboración muy densa puede RESULTAR PROBLEMATICA
debido a la complejidad de gestionarla
LA COMPLEJIDAD aumenta exponencialmente en función de numero de participantes
es preciso llegar a un EQUILIBRIO entre el deseo de lograr altos niveles de conectividad y la mayor complejidad de manejarlos.
REDES GRANDES
MODELO centro-periferia, tiende a surgir
la coordinación se vuelve mas importante que nunca
la centralidad de la organización comienza a adquirir un mayor peso ya que se traduce en PODER y CONTROL sobre el flujo de información
la densidad
no es un requerimiento para el desarrollo del capital social
en la medida en que los plazos son mas débiles pueden ser efectivos siempre y cierran brechas estructurales
en los conocimientos
y las habilidades de los actores.
"Los lazos densos son mas efectivos para preservar y mantener recursos, ya que una red mas densa abre mas posibilidades de movilizar a muchas otras personas para defender un recurso amenazado, mientras que los lazos mas flexibles y débiles es mayor la efectividad para obtener nuevos recursos" Lin (1999)
un exceso de redes puede ser problemático en la medida que quita claridad a su propósito
DUNKHEIM (1972)
hace la distinción entre
densidad material
cantidad de participantes
densidad moral
cuando los actores sociales que están realizando su trabajo especializado interactúan y toman en cuenta a sus colaboradores, a la vez que son conscientes de sus acciones sobre el conjunto de la sociedad