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Coordinations intermodales et représentations - Coggle Diagram
Coordinations intermodales et représentations
Notion d'inter-sensorialité
gènes déterminent 1 potentiel de connexion mais
Milieu +++ afin de dev et exprimer potentiel (stimulation sensori-motrice
Schéma assimilateur
donne un sens aux choses sans signification
Coordination des espace visuel, sonore et moteur :
intentionnalité du bébé
Bébé conçoit objet ou personne dans sa globalité
I/ Méthode d'évaluation des bébés
FANTZ :
le bébé ne fixe pas tout le temps de la même manière
1ème méthode
: choix préférentiel
2 cibles identiques, une en change une, il regarde + la nouvelle = détection changement
2ème méthode
: habituation/réaction à la nouveauté
il se lasse quand on lui présente tjrs la même chose (habituation), si on présente un objet nouveau il le regarde (réaction à la nouveauté)
mesure RCF : Habituation dès le 7ème mois
Stimulus > 90 le foetus discrimine :
2 syllabes [ba/bi]
2 paires de syllabes
2 locuteurs (masculin/ féminin)
2 notes (Mi 4è / Fa 5ème)
2 courtes phrases très différentes sur le plan prosodique
réaction aux diff tempo
Sur le plan visuel le nouveau né :
Pattern visage humain
Symétrie +++
Courbes +++
1 mois : différencie croix et triangle
2 mois : traitement global de la forme
EXP Bower : Constance et notion de distance chez le bébé de 7s
Succion non nutritive est utilisée pour discrimination sons/langage
BOWER
Constance et notion de distance chez les bébés de 7 s
LA NOTION DE COORDINATION INTERMODALE
STRERI
bébé extrait des infos tactiles en manipulant des objets
EXP : on montre l'objet manipulé puis un autre = il regarde + l'autre
Transfert d'informations de la modalité tactile à la modalité visuelle et réciproquement à 5 mois
CCL : cela permet
représentation précoce de l'objet
: mémoire précoce du stimulus avec lequel le bébé a été familiarisé
L'IMITATION
PAUPIAGET
assure passage de sensori-moteur à la pensée représentative en préparant le symbolisme nécessaire
Les aspects figuratifs de la pensée dérivent de l'imitation (imiter pour penser)