Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hvordan kan lærer tilrettelegge for kritisk tenkning gjennom matematiske…
Hvordan kan lærer tilrettelegge for kritisk tenkning gjennom matematiske problemer bygget på autentiske data?
Kritisk tenkning
-
Barbosa
(2008) - MGUMA503 - MATHEMATICAL MODELLING, THE SOCIO-CRITICAL PERSPECTIVE AND THE REFLEXIVE DISCUSSIONS
-
-
-
Dialog, medborgerskap, sosiokulturell læring
-
-
-
Første del: Innledning og metode (kort og konsist, men grundig). Behøver ikke fortelle hva og hvordan for hver artikkel. "Det er lov å vise at man har forkunnskaper i feltet"
Andre del: 6 nøkkelord på slide, nedtonte kilder. Skal snevre inn perspektivet, ikke finne 20 ulike perspektiv. Spørsmål man gjerne får er: "Hvordan har dette litteratursøket gitt dere et bedre innblikk til masteren?"