Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Формирование лексических навыков речи - Coggle Diagram
Формирование лексических навыков речи
СЛОВО?
Значение
Употребление
Формирование социолингвистической компетенции
Формирование социокультурной компетенции
Форма
Звуковая форма
Графическая форма
СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Г. В. Роговая
Методологический компонент
памятки
инструкции
словари
карточки
Психологический компонент
Структурные отношения
Синтагматические
уровень синтагмы, соединения слов в словосочетании и предложении
Парадигматические
уровень грамматических, фонетических и других парадигм
СУЩНОСТЬ
включать его в речевую цепь
способность мгновенно вызывать из долговременной памяти эталон слова в зависимости от конкретной речевой задачи
Лингвистический компонент
Лексика
ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ ОБЪЕМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ СЕМАНТИЧЕСКИХ ПОЛЕЙ?
слово/слова необходимо вводить в определенном контексте
соединение смежных семантических полей
создание различных связей слова в различных контекстах
проблемный характер речевой установки
обеспечение постоянной актуализации выученной лексики и ее максимальная ротация
СПОСОБЫ СЕМАНТИЗАЦИИ
семантизация с использованием способов вообразования
словосложение
конверсия
суффиксально-префиксальный способ словообразования
перевод слова
семантизация с помощью синонимов/антонимов
использование наглядности
наглядность действием
изобразительную
предметную
звуковая
контекстуальную
просьба учащимся найти слово в словаре
развитие языковой догадки через контекст
СИСТЕМА ЛЕКСИЧЕСКИХ УПРАЖНЕНИЙ
на уровне слова
выбрать слова с наиболее общим значением
расположить слова по определенному принципу или признаку
по степени нарастания чувств
по степени надежности
по скорости передвижения
подобрать синонимы/антонимы к данному слову
определить слово, которое не подходит к данной группе
выразить то же самое с помощью одного слова
образовать как можно больше однокоренных слов
на уровне словосочетания
добавить/подобрать к существительным 3-4 определения и т. д.
соединить разрозненные слова таким образом, чтобы получились идиоматические выражения/пословицы/поговорки и т.д.
составить/подобрать словосочетания к предложенным словам
подобрать к одному существительному как можно больше прилагательных и глаголов
на уровне предложения и сверхфразового единства
соединить разрозненные части предложений в связный
текст
подобрать или придумать заголовок к картинке
ответить на вопросы
дать свою дефиницию слова
закончить следующие предложения
прокомментировать пословицу
поставить вопросы к выделенным словам/написать вопросы, ответами на которые могут быть данные слова или выражения
сравнить героев, животных, басни, сказки, города, страны и т. д
составить рассказ с данными словами
описать картинку
КОНТРОЛЬ СФОРМИРОВАННОСТИ
ЛЕКСИЧЕСКИХ НАВЫКОВ
различные тесты
