Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

I. Problémák, kihívások és válaszlehetőségek - Coggle Diagram

- - - - szélsőséges fejlődés
  - - - OECD/EU
    - - DIFER
- - - - több idő kell -azonos idő
  - - - személyiség pszichikus alapkompetenciák
  - - - Arany János prgrom
      - idegen nyelv tanuáls
      - prevenció
- - - - aktivitás
    - - cselekvőtevékenység
      - értékelés
    - - kompetencia alapú
        
        szándékos cselekvőképesség
  - - - kerettanterv
  - - - részletes tanterv
      - alappkomponens
      - alaklmi komponens
- - - - pozitív
      - negatív
  - - - a gyermek:
        
        elfogadó
        
        egyetértő
        
        követő engedelmes
        
        engedetlen
      - domináns jellemzője , az ígérő/késztető/kényszerítő motiváció
        
        elismerő/elmarasztaló
      - segítőpedagógia, önkéntes részvétel, közreműködő, tevékenység
        
        domináns jellemzője: segítő motiválás, ami önjutalmazó motiváltságú. Működteti, fejleszti, segítő értékelés
        
        késztető pedagógia eszközeit és módszereit használja
  - - - öröklött mechanizmusok
        
        spontán szocializáció (családi nevelés)
        
        készségek
        
        meggyőződések
    - - öröklött pszichikus komponensek
    - - felnőtt társadalom demokratikus szabályok
    - - gyermeki önkifejezés
      - vissza térés a természetes öröklött nevelés alapjai
        
        nem eredményes, mert genetikailag nincs hatása
        
        Szókratész babáskodó módszere: kérdések feltevése, az önálló gondolkodás fejlesztése
      - kompetenciái
        
        átlagos gondozási hajlam
        
        proszociális érzelmi kompetencia
        
        proszociális és együttérzés (empátia)
        
        motivációs bázis az öröklött, gondozási késztetés, pozitív attitüdök
        
        együttműködés-segítőképesség-kötődési képesség- empátia-mindezek ismerete