Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
มาตรฐานการประกันคุณภาพ, นางสาวพีรญา สีหะวงษ์ เลขที่ 9 - Coggle Diagram
มาตรฐานการประกันคุณภาพ
ระดับการศึกษาขั้นพื้นฐาน
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการ
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
มาตรฐานที่ 2 การบริหารและการจัดการ
เทคโนโลยี
ระบบการบริหาร
เป้าหมายและวิสัทัศน์
มาตรฐานที่ 3 การจัดการเรียนการสอน
เรียนรู้กระบวนการคิด
การใช้สื่อ เทคโนโลยี
การบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียน
แลกเปลี่ยนการเรียนรู้
ระดับปฐมศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
ร่างกาย
อารมณ์
สังคม
สติปัญญา
มาตรฐานที่ 2 การบริหารและการจัดการ
หลักสูตร
มีการจัดครูให้เพียงพอ
ส่งเสริมประสบการณ์ครู
จัดสภาะแวดล้อมให้เหมาะสมกับเด็ก
สื่อเทคโนโลยี
ระบบบริหาร
มาตรฐานที่ 3 การจัดประสบการณ์
จัดประสบการณ์
สร้างโอกาส
จัดบรรยากาศ
ประเมินตามสภาพจริง
ศูนย์การศึกษาพิเศษ
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพผู้เรียน
ผลการพัฒนาผู้เรียน
คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู็เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
การมีเป้าหมาย,วิสัยทัศน์,พันธกิจ
มีระบบบริหารจัดการคุณภาพสถานศึกษา
เน้นพัฒนาผู้เรียนรอบด้าน
พัฒนาครูและบุคลากรให้มีความเชี่ยวชาญ
จัดสภาพแวดล้อมที่ดี
จัดระบบเทคโนโลยี
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเรียนรู้กระบวนการคิด,ปฏิบัติจริง
ใช้สื่อ เทคโนโลยี ที่เอื้อต่อการเรียนรู้
การบริหารจัดการชั้นเรียนเชิงบวก
ตรวจสอบและประเมินผู้เรียนอย่างเป็นระบบ
แลกเปลี่ยนการเรียนรู้
ระดับอุดมศึกษา
มาตรฐานที่ 1 ด้านผลลัพธ์ผู้เรียน
มีความรู้ความสามารถและรอบรู็ด้านต่างๆ
สร้างสรรค์นวัตกรรม
เป็นพลเมืองที่เข้มแข็ง
มาตรฐานที่ 2 ด้านการวิจัยและนวัตกรรม
ประยุกต์ใช้องค์ความรู้ใหม่
เชื่อมโยงกับสภาพเศรษฐกิจสังคม
สร้างสรรค์นวัตกรรมและทรัพย์สินทางปัญญา
มีเครือข่ายความร่วมมืสถาบันอุดมศึกษา
สร้างโอการมูลค่าเพิ่ม
มาตรฐานที่ 3 ด้านการบริการวิชาการ
สอดคล้องกับบริบทตามระดับความเชี่ยวชาญ
การบริการจัดการที่ประสานความร่วมมือ
ผลลัพธ์นำไปสู่การเสริมสร้างความเข้มแข็ง
มีความโปร่งใส ชัดเจนสามารถตรวจสอบได้
มาตรฐานที่ 4 ด้านศิลปวัฒนธรรมและความเป็นไทย
มีการจัดการเรียนรู้,วิจัยนำไปสู่การสืบสาน
การปรับและประยุกต์ใช้ศิลปวัฒนธรรมของไทยและต่างประเทศที่เหมาะสม
การสร้างโอกาสมูลค่าเพิ่ม
มาตรฐานที่ 5 ด้านการบริหารจัดการ
มีหลักสูตร,การจัดการเรียนรู้ที่เน้นพัฒนาผู้เรียนแบบบูรณาการ
บริหารงานตามพัธกิจและวิสัยทัศน์
มีระบบประกันคุณภาพ
ระดับอาชีวศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณลักษณะของผู้สำเร็จการศึกษาอาชีวศึกษาที่พึงประสงค์
เพื่อพัฒนาผู้สำเร็จการศึกษาให้มีความรู้และทักษะ
มี คุณธรรม จริยธรรม และคุณลักษณะที่พึงประสงค์
มาตรฐานที่ 2 การจัดการอาชีวศึกษา
หลักสูตร
การจัดการเรียนการสอน
บริหารจัดการ
มาตรฐานที่ 3 การสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้
สร้างความร่วมมือกับบุคคล ชุมชน องค์กรต่างๆ ในการการจัดการศึกษา
สนับสนุนให้มีการจัดทำนวัตกรรม สิ่งประดิษฐ์งานสร้างสรค์งานวิจัย
นางสาวพีรญา สีหะวงษ์ เลขที่ 9