¿QUE PASA EN EL JARDÍN?
El jardín es un espacio de la Educación Formal, por ende, se enseña, se aprende, se acompaña a los niños y niñas en su desarrollo (promoviendo sus derechos) como a sus familias en la crianza.
La educación para estas edades ha de generar condiciones de posibilidad en el plano del sentir, del pensar y del actuar aplicando una metodología activa, lúdica y constructiva.(...) El juego, el cuerpo y la expresión son los canales de comunicación esenciales en esta etapa de la vida.(...)Este lugar de jerarquía otorgado al cuerpo en los aprendizajes y en las formas de aprender es una característica que se mantiene a lo largo de la etapa. (...)Considerando la formación humana de las nuevas generaciones es importante tener en cuenta que un centro educativo es un lugar de relaciones el conocimiento y el cumplimiento de los derechos del niño/a han de ocupar un lugar primordial.
Se ponen en relación dos cuestiones muy importantes que sólo por medio de la escuela pueden reunirse:
a. Una serie de prácticas realizadas sistemáticamente por los adultos educadores dirigidas a los/las niños/as.
b. Una serie de valores sociales, utopías y promesas para nosotros mismos las generaciones que nos siguen.
El jardín se educa a través de prácticas socialmente reguladas y amparadas en utopías pedagógicas. (ej.:espacio nodal*1 en lo que se refiere a modelos escolares pensando en el futuro de la educación básica en general).
Cumple una función propedéutica,*2 el sentido anticipatorio del Nivel Inicial respecto del futuro de la educación pública
La responsabilidad del jardín es doble:
1- Inicia a los alumnos en la mirada escolar del mundo.
2- Les enseña modos de vivir. El lugar de alumno es un lugar difícil de ocupar y se halla en una etapa de profundas mutaciones.
Los/as niños/as comienzan a alfabetizarse, se acercan a saberes relevantes y se apropian del mundo amplio y complejo que el jardín les permite conocer, es donde aprenden a ser alumnos.
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