Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Uke 1 - Ledelse - Coggle Diagram
Uke 1 - Ledelse
-
Ledelsesformer
Rekasjonsledelse
- Menneskelig forhold står i sentrum
- Følelser blir akseptert fra alle sider i organisasjon/ en
- Ledelsen foregår gjennom samspill og dialog
- Basert på positivt menneskesyn
- Lytter til hverandre / ser den andre / gir tilbakemeldinger / aksepterer egne meninger
- "Evnen til å bry seg om andre og det samspillet med andre innebærer av muligheter. Dermed søker det relasjonsbyggende mennesker samkvem med andre mennesker for å lære, påvirke og stimulere til egen utvikling".
Teamledelse
- Medarbeider fyller ulike roller
- Delegerer ulike roller
- Et team består av flere deltagere som må samordne aktivitetene sine for å nå et felles mål
- Helhetlig og praksisnær ledelsesform
- Legges vekt på ulikhet i kompetanse og ferdigheter
Roller: ".. det sett med forventninger som knytter seg til en bestemt stilling eller oppgave
- Tar en posisjon/ rolle
- Hvem som skal ha hvilket ansvar
"Rollefordeling i team"
- Produsent (klargjøre mål og visjoner)
- Administrator
- Kreative nyskaper (Ser muligheter)
- Integratoren (ser ulike roller i en sammenheng
-
Transformasjonsledelse
- Sette ord på egen visjon (dele)
- Motivere å arbeide mot felles mål
- Trenger bevissthet rundt egne strategier, perspektiver på ledelse og ledelsesformer
Personalledelse
Pedagogisk ledelse
Administrativ ledelse
Utadrettet ledelse
- Netvverksbygging
- Konkurranseledelse ( presentasjon og synliggjøring av bhg )
- Rapportering
- Arbeidsplan
- Regnskap/ budsjett
- Pedagogisk ledelse i den pedagogiske lederrollen har til hensikt å gjennomføre og nå visse mål for det pedagogiske arbeid i barnegruppen
- Gjennom forsåtelse av lærings og utviklingsprosesser, mellommenneskelige relasjoner og admistrasjon av barnehagehverdagen, leder, organiserer og gjennomfører den pedagogiske lederen det pedagogiske arbeidet - i tett samspill og dialog med sine medarbeidere.
(Pedagogisk leder)
- “Pedagogisk leder er gitt ansvaret for å iverksette og lede det pedagogiske arbeidet, i tråd med godt faglig skjønn”
- Skal veilede og sørge for at barnehageloven og rammeplanen oppfylles
- Leder arbeidet med planlegging, gjennomføring, dokumentasjon, vurdering og utvikling av arbeidet
- Lede og tilrette for motivasjon
- Kompetanseutvikling
- Samarbeid blant personalet
- Håndterer personalkonflikter
-
-