Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Hacia un desescolarización Ivan Illich - Coggle Diagram
Hacia un desescolarización Ivan Illich
El carácter ideológico de la educación
Los procesos de educación implementados en las escuelas tienen una intencionalidad ideológica.
La educación responde a intereses de una clase hegemónica.
Carácter dogmático permite que la escuela enseñe sin que se discutan sus contenidos, programas o currículo.
Fetichización en la educación mantiene elementos inamovibles e ideologías sin cuestionar.
La educación como mercancía
Adquirir un título es la finalidad de la escolarización.
Se educa para la vida y no en la vida. La educación es valida siempre y cuando produzca utilidades mercantiles.
La escuela debe centrar su atención en la formación de personas donde se enriquezcan sus habilidades y destrezas.
Modelos de escuelas
Escuelas cárceles
Escolarización llevada a cabo dentro de un salón donde las competencias del maestro se reducen a dicho salón.
Fomentan un modelo "bancario" donde el alumno es visto como un objeto a educar.
Las inversiones se dirigen a construir más escuelas y no a programas educativos y mejorar la educación.
Escuelas experimentales
Se varía el lugar y la temática de las clases.
Beneficios
Aumenta el lado activo en los alumnos.
Padres más involucrados y ven una mayor participación.
Los alumnos resultan más competentes en el aula.
Desventajas
Es complicado salirse del currículum del modelo tradicional para hacer clases distintas y dinámicas.
El aprendizaje se reduce a la adquisición de habilidades que se consideran socialmente valiosas dentro del aula.
Se busca que el modelo educativo sea más variado y se desapegue del currículo tradicional.
Alternativas educativas
Se debe administrar la educación re-introduciendo el currículum oculto y con maestros capacitados para una educación de modelo activo.
Los docentes deben modificar sus métodos donde se liberen los cimientos ocultos de una sociedad escolarizada.