Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Las redes sociales en la educación superior - Coggle Diagram
Las redes sociales en
la educación superior
Potencial educativo
Se puede fundamentar en la inmediatez y en las conexiones reticulares entre los estudiantes.
Aborda contenidos académicos con colaboraciones y comentarios en línea, ya sea en tiempo real o en tiempo diferido.
Bibliografía
Chavez, J. J. C. M. (2014, enero). Las redes sociales en la educación superior. Dialnet.
https://Dialnet-LasRedesSocialesEnLaEducacionSuperior-5386178.pdf
Referentes teóricos
Marquès Graells
Perspectiva técnico-empírica-conductista
Enfoque crítico-reflexivo
Enfoque del interaccionismo simbólico
Crook
"Interacción más allá de las estructuras y procesos
internos de la persona"
Hiltz
Proceso de aprendizaje que enfatiza el esfuerzo cooperativo o de grupo entre los docentes y los estudiantes
Redes sociales
Conjunto de personas con
las que vivimos nuestra vida, en un contacto que puede ser cara a cara o no
Red social virtual
Donde no hay contacto físico
entre los interlocutores pero tiene la misma esencia que las redes sociales.
Metodología
Cuestionario con preguntas mayoritariamente cerradas de opción múltiple
y preguntas abiertas para particularizar una respuesta
Participantes
Catorce alumnos
Un profesor
Resultados
81% de los encuestados tienen una cuenta de red social; 66% usa su cuenta diariamente; 93% tiene contacto en ella; 73% intercambia con ellos información escolar; y el 51% comenta o discute temas académicos.
Se usan para contacto con amigos y conocidos, para comunicarse, actualizarse o divertirse
Entienden las redes
sociales como auxiliares en su aprendizaje por medio de foros
Las
redes desinhiben las opiniones