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CONCLUSIONES UNIDAD 1 - Coggle Diagram
CONCLUSIONES UNIDAD 1
Antecedentes científicos y Pedagógicos de la educación socioemocional.
Pasado
La educación socioemocional surge por la necesidad de formar no sólo personas que tengan los conocimientos y las habilidades que se requieren para un contexto laboral, sino personas con la capacidad de reconocer a los otros, y con la capacidad de reconocer y aceptar también las emociones de los demás.
Presente
Educación socioemocional “un proceso de aprendizaje mediante el cual los niños y adolescentes desarrollan e integran conceptos, actitudes y habilidades que les permiten entender y manejar sus propias emociones, construir su identidad personal, mostrar empatía, colaborar, establecer relaciones positivas y tomar decisiones responsables”.
Futuro
La educación socioemocional busca potenciar el bienestar de los estudiantes, a través de la generación de ambientes nutritivos, el desarrollo de competencias necesarias para aprovechar la experiencia académica, el desarrollo de una relación positiva de estudiantes, docentes y el fortalecimiento del autoestima.
ANTESCENDENTES CIENTÍFICOS Y PEDAGÓGICOS DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Éxito académico, profesional, social y
habilidades socioemocionales.
SOCIOEMOCIONAL Y BIENESTAR
Dimensiones del bienestar.
Bienestar físico.
Bienestar mental e intelectual.
Bienestar social.
Bienestar emocional.
Bienestar espiritual.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE.
¿Qué es?
Es la capacidad para comprender, procesar y expresar nuestros sentimientos, así como identificar los sentimientos de los demás y poder conectarse con ellos.
Tipos de inteligencia:
Lógico matemática
Lingüística
Espacial
Musical
Kinestésico-corporal
Intrapersonal
Inerpersonal
Naturalista
DEFINICIÓN Y CONCEPTUALIZACIÓN DE LA INTELIGENCIA SOCIOEMOCIONAL
Inteligencia Socioemocional
La inteligencia emocional es un conjunto de habilidades que permiten reconocer, apreciar y manejar de manera equilibrada las propias emociones y las de los demás.
La Inteligencia Socioemocional desde la perspectiva de varios autores
El termino de IE fue popularizado por Daniel Goleman, con su celebre libro La inteligencia emocional , publicado en 1995
Salovey y Mayer definieron la IE como: “La capacidad para identificar y traducir correctamente los signos y eventos emocionales personales y de los otros, elaborándolos y produciendo procesos de dirección emocional, pensamiento y comportamiento de manera efectiva y adecuada a las metas personales y el ambiente”.
Bar-On (1997), describe a la IE, como un conjunto de conocimientos y habilidades en lo emocional y social que influyen en nuestra capacidad general para afrontar efectivamente las demandas de nuestro medio.