1. Concebirse como un proceso integral:
Es esencial que en toda planificación educativa logremos como docentes, integrar elementos curriculares como actores sociales, fuentes curriculares y procesos de enseñanza que nos guiarán para tomar un buen camino pedagógico como adaptar el planeamiento didáctico a las necesidades e intereses de las y los alumnos con base en su nivel educativo con el objetivo que produzcan aprendizajes significativos para la vida.
2.Ser participativo: El planeamiento curricular involucra de manera que todo los que intervienen en el proceso de educación, deben estar al margen de todo, por lo tanto todos esos actores deben estar participando activamente tanto, maestros, directores, supervisores, padres de familia, comunidad.
3. Visualizarse como un proceso permanente:
Proceso continuo, debe realizarse constantemente lo planeado y tomar las previsiones, ajustar a las condiciones presentes.
4. Ser flexible: Debe ser flexible ya que hay circunstancias que debemos acoplarnos al estudiante, ser más humanísticos en ese aspecto, crear confianza al desarrollar actividades, también que sea enriquecedor para el desarrollo de experiencias, conocer el ambiente, entorno en el que viven los estudiantes es fundamental para modificarlos a distintas circunstancias que se nos presenten.
