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L'apprentissage - Coggle Diagram
L'apprentissage
Les théories de l'apprentissage
Le behavorisme
Théorie d'Ivan Paulov
conditionnement classique ou répondant ou type I
stimulus inconditionnel/ stimulus neutre/ st conditionnel
Théorie Burrhus Frédéric Skinner
conditionnement opérant ou instrumental ou type I
conditionnement opérant et boite de Skinner
punition ou récompense
Distinction entre 2 types conditionnements
agents renforçateurs
types de renforçateurs
intrinsèques
renf secondaire ou conditionnés
limites des punitions
impuissance apprise
apprentissages activités complexes
façonnement nouv compartiement
qq exemple modification comportement
analyse fonctionnelle
améliorer autonomie
apprentissage enfant
stop comportement indésirable
appareil biofeed back
Le cognitivisme
mot clé et def
système actif
historiquement
Kohler
Tolman
Kahneman
connaissance déclarative répondent
connaissance procédurale
connaissance conditionnelles
Bandura et le socio-cognitivisme : appareil social
el central système soi = stmt efficasité perso
expé vicariante/ indirect
persuation verbale
état physiologique et émotionnels
Le constructivisme
piaget
Doolittle
Le socio-constructivisme
Vygotski
Bruner
Le connectivisme
Qu'est ce qui pousse l'homme à agir ?
plusieurs théories motivation
Maslow
Modèle Deci
construction motivation
intrinsèque
régulation externe
régulation introjectée
régulation identifié
régulation intégré
modele Nuttin -->théorie motivation humaine
aspect dynamique et directionnel comportement
constellations motivationnelle
Modèle Vallerabd et Thill -->intro psycho motivation
5 dimensions Schuman et reprise Lozinguez Ben
nouveauté
plaisir
importance objevtif atteindre
capacité effectué activité
image soi et social
moyens pr entretenir désir apprentissage
questions rôle enseignant
tâche non défini
tâche semi défini
tâche défini
question charge mental sujet
question aide
verbale
visuelle
manuelle
climat affectif
diff type savoir à travailler
savoir
savoir être
savoir agir
savoir faire
Capacité à controler apprentissage
impact numérique sur apprentissage
avant 3 ans pas de télé
avant 6ans pas de console de jeu
avant 9ans pas d'internet seul
avant 12 ans pas de réseau sociaux
à ttt âge
Conflit socio-cognitif
Conflit
Socio
Cognitif
4 conditions pr favoriser le conflit socio-cognitif
compo groupe paire
climat favorable échange et communication
prérequis cognitif et sociaux
caractère authentique échanges
Travail de réflexion
def apprentissage
Perrenoud P.
D ehanenS -->4 piliers apprentissages
L'attention
L'engagement actif
Le retour sur erreur
La consolidation
Facteurs intervenant dans apprentissage
apprentissage externes individuelle
interaction entre facteur interne et externe
fact apprentissage interne indiv
Distinction echecs et erreur
Erreur/ savoir
Echecs/ desir