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Validez de Contenido, Considerada como condición necesaria, no suficiente,…
Validez de Contenido
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Validez de Contenido
Cureton, 1951
- Para validar ítems estadísticamente, se debe aceptar que el criterio de trabajo es adecuado
- Los ítems tienen que evocar aquello que dicen estar midiendo y construir una muestra representativa del universo de medida
- Dos criterios de contenido: relevancia y representatividad
Anastasi, 1954
- La validez de ontenido pertinente para la evaluación de pruebas de rendimiento
- No apoya su uso para validar test de aptitudes o personalidad
Cronbach y Meehl, 1955
- Diferenciaban validez de criterios, contenido y constructo
- Validez de onstructo aplicable a todos los tests
Ebel 1956
- Consideraba la validez de contenido como la base de la validez de constructo
Guion 1977
- Definición operativa basada en 5 condiciones:
- Contenido del dominio debe tener raíces en la conducta con un significado generalmente aceptado
- El contenido del dominio debe ser definido sin ambigüedad
- El contenido del dominio debe ser relevante para los objetivos de medida.
- Jueces cualificados deben estar de acuerdo en que el dominio ha sido adecuadamente muestreado
- El contenido de las respuestas debe ser observado y evaluado de forma fiable
- Kane (2009): la validez de contenido como condición necesaria, no suficiente, para realizar itnerpretaciones de las puntuaciones de los tests. Incluye las instrucciones de administración y los criterios para corrección y puntuación
- Sireci (2003): dos fuentes principales para validez de contenido
- Definición del dominio: definición operatio del contenido (tabla de especificaciones)
- Representación del dominio: abarcca representatividad (adecuación con que el contenido representa todas las facetas del dominio definido) y relevancia (grado en que cada ítem mide el dominio definido)
Métodos de Estimación
Basados en el Juicio de Expertos
- Se caracterizan por contar con un número de expertos que proponen ítems o dimensiones que deben conformar el constructo
- Evalúan los ítems en función de relevancia y representatividad
- Emiten juicios sobre el grado de emparejamieneto entre los elementos y los contenidos a evaluar
- Apropiada selección de expertos es fundamental para establecer esta validez
- Analizar las características y experiencia de los expertos
- Los expertos valoran y asignan cada ítem a la dimensión
- Valoración cuantitativa de los ítems
- Tucker (1961, precursor del ámbito
Basado en Análisis Factorial (Tucker, 1961)
- Análisis factorial de las puntuaciones otorgadas por los expertos en cuanto a la relevancia de los ítems
- Dos factores diferenciados
- Se puede interpretar como una adecuación muestral de los ítems para constituir un test
- Permite detectar las diferencias de puntuaciones dadas en la evaluación de los expertos
Índice de Validez de Contenido IVC(Lawshe, 4975)
- índice empírico que relaciona el contenido de un instrumento de selección de personal con el desempeño laboral
- Método conocido como Panel de Evaluación de contenido: evaluación individual de los ítems de un test por parte de un grupo de expertos en la materia
- Razón de Validez de Contneido RVC: se determina qué ítems del instrumen son adecuados y deben mantenerse en la versión final.
- Índice de Validez de Contenido IVC: promedio de la validez de contenido de todos los ítems seleccionados
Interpretación
- El IVC superior a una probabilidad de 0.05 (Lynn,1986)
- Índice de contneido superior a 0.80 (Davis.1992)
- El grado de acuerdo del ítem debe ajustarse al número de expertos que participan (Rugio, Berg-Weber, Tebb, Lee y Rauch, 2003)
Índice de Congruencia ítem-objetivo (Rovinelli y Hambleton, 1977)
- El juez debe valorar como +1 o -1 según mida o no el objetivo deseado
- , N número de objetivos, j medida de los jueces para el ítem j en el objetivo k
Índice de Congruencia (Hambleton, 1980)
- Basado en perspectiva centrada en los test referidos al criterio
- Compara el grado en que un ítem evalúa el constructo esperado en relación al resto de dimensiones
- índice que describa el ajuste de cada ítem respecto al
instrumento total teniendo en cuenta las valoraciones de la totalidad de expertos.
Validez de Aiken 1980
Permite evaluar la relevancia de cada ítem respecto a su constructo, teniendo en cuneta el número de categorías de los jueces y el número de expertos participantes
Escalamiento Multidimensional y Análisis de Clusters (Sireci y Geisienger, 1992)
- Valorar la tasa de similaridad de los ítems
- Solución al problema del sesgo de los expertos
- Presentar los ítems a los expertos para que los asocien en base a la similaridad
- Los ítems similares se agrupan en clusters y se encuentran próximos entre si
Capacidades Mínimas (Levine, Maye, Ulm y Gordon, 1997)
- Método basado en los tests referidos al criterio en selección del personal
- Focalización en el nivel de capacidad o habilidad mínima necesaria para un criterio
- Aplicable en otros constextos de evaluación
Rango Interpercentil Ajustado a la Simetría IPRAS(Fitch 2001)
- Los expertos valoran la adecuación y relevancia de los ítems
- Mediana superior a 7 y una acuerdo entre expertos
- Cálculo del Rango Interpercentil IPR
Coeficiente de Validez de Contenido (Hernández- Nieto, 2002)
- Permitevalorar el grado de acuerdo entre expertos respecto a cada ítem
- Mantener ítems con CVC superior a 0.80 o 0.70
Índice Validez Factorial (Rubio,2003)
- No se centra en un único índice de validez de contenido de juicio de expertos
- Combina 3 índices que une la validez de contenido a la de constructo
- Calcular la fiabilidad de acuerdo interjueces IRA que estima la fiabilidad interjueces derivada del análisis de los ítems, el IVC y el FVI
índice Promediado de la Desviación Media (Claeys, Nève, Tulkens y Spinewine, 2012)
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Considerada como condición necesaria, no suficiente, para realizar interpretaciones de la spuntuaciones en los tests