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Discipline positive (J. Nelsen) - Coggle Diagram
Discipline positive
(J. Nelsen)
4 mots-clés
Fermeté
Bienveillance
Encouragement
Contribution
responsabilités
Défis
Difficultés
Inattention
Insolence
manque de confiance en soi
manque d'autonomie
Questions
de curiosité
au lieu des
injonctions
cerveau
se ferme
rebellion
docile
sans être rhétoriques
face à un comportement
gênant
Cerveau recherche
la règle
réactive mémoire
4 postures
animaux
Lion
Caméléon
Aigle
tortue
Qualités
Autorité
acceptée de tous
jusqu'aux années 50
verticale = fermeté
si trop horizontale
perte de repère
Comportement
gênant
cycle Adlérien
=> chgt perception
=> chgt croyance
but de l'élève
chgt expérience
=> chgt comportement
Grille d'identification
des buts (GIB)
à partir de
son ressenti
trouver la ligne ds la GIB
recherche de solution entre enseignants
Agitation
cerveau dans la main
(Daniel Siegel)
pouce
émotions, limbiques
comportements automatiques
poignet
fonctions vitales
autre doigts
cortex préfrontal
https://www.youtube.com/watch?v=9aONSCU9v_w
Autorégulation
respiration profonde
chanter
Méditation, Yoga, bol tibétain
demander aux élèves ce qui pourrait les aider à se calmer
une cause de
comportements inappropriés
théorie de l'attachement
pyramide de l'attachement
Si un enfant a un
attachement insécure
Plus difficile pour lui de
gérer son stress, la frustration
Il faut être plus attentionné avec eux
l'éducateur peut seulement rétablir
la confiance primaire avec
un cadre ferme et bienveillant
Punition
effets indésirables
rebellion
retrait
revanche
ressentiment
alternatives si trop répétées
conséquences naturelles
conséquences logiques / sanctions éducatives
recherche de solutions en coopération
