Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Методы воспитания в дополнительном образовании, image, image, image, image…
Методы воспитания в дополнительном образовании
определение
способ взаимосвязанной деятельности воспитателей и воспитанников, направленный на решение задач воспитания; совокупность способов и приемов воспитательной работы для развития потребностно-мотивационной сферы и сознания воспитанников, для выработки привычек поведения, его корректировки и совершенствования (И. Ф. Харламов).
Эмпирические методы воспитания
убеждение
Беседы, объяснения, рассказы о нравственном поведении
поощрение
Это стимул самоутверждения, осознание, фиксация собственного успеха. В дополнительном образовании каждый ребенок может быть более успешен, чем в основном образовании.
наказание
Он применяется, когда в результате безнравственных поступков или нарушения правил поведения возникает угроза жизни ребенка и окружающих его людей.
пример
Пример, как метод педагогического воздействия основывается на стремлении обучающегося подражать человеку-педагогу, которого с ним связывает интересное дело,который является для него авторитетным помощником. Общаясь с людьми, наблюдая и анализируя живые образцы высокой нравственности, патриотизма, трудолюбия,мастерства, верности долгу и т. д., воспитанник глубже и нагляднее осмысливает сущность и содержание социально-нравственных отношений.
упражнение
Формирование опыта поведения, организация воспитательной деятельности педагога дополнительного образования.
Классификация методов воспитания (Ю.К. Бабанский)
Методы формирования сознания личности (взглядов, оценок): лекция, рассказ,объяснение, беседа, диспут, пример (рассказ, показ, обсуждение, анализ образца,литературного и (или) жизненного факта, личности).
Методы организации деятельности, опыта поведения: положительный опыт поведения, общественное мнение, приучение и упражнение, воспитывающие ситуации.
Методы стимулирования деятельности и поведения: соревнование, поощрение, наказание, создание ситуации успеха.
Классификация методов воспитания на основе связи со сферами личности воспитанника М. И. Рожкова, Л. В. Бай- бородовой
Интеллектуальная
Методы воспитания: Убеждение и самоубеждение
Приемы соответствующие методам:
Рассказ, беседа, разъяснение, диспут, притча, анализ, инструктаж, дискуссия, доклад, диалог, игра, ассоциация, импровизация, театрализация
Эмоциональная
Методы воспитания: Внушение
Этическая беседа, рассказ, беседа, разъяснение, притча, настрой, игра. Речевые — слово, интонация, пауза.
Неречевые — мимика, жесты, обстановка, художественный образ
Волевая
Требование
Совет, убеждение, намек, одобрение, выражение доверия, приучение, игра, рекомендация, инструктаж
Упражнение
Проблемное задание, поручение
Мотивационная
Стимулирование
Поощрение — похвала, одобрение, благодарность, награда.
Наказание — замечание, мотивированное лишение чего-либо, порицание.
Соревнование
Мотивация
Совет, доброжелательная критика, авансирование, практическая помощь, показ, просмотр, презентация, анализ, настрой
Саморегуляционная
Коррекция
поведения
Пример — реальный, литературный, идеальный, личный. Самооценка, взаимооценка, самоконтроль, самоанализ, тренинг, взаимообучение, игра
Анализ деятельности и общения
КТД, рефлексия, презентация
Предметно практическая
Метод воспитывающих ситуаций (ситуаций свободного выбора)
Дежурство, поручение, самостоятельная работа творческая работа, соревнования,социальные пробы (поход), сочинение, игра
Экзистенциальная
Метод дилемм (совместное обсуждение моральных дилемм: из двух зол выбрать меньшее)
Рефлексия, дискуссия
