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多元智能理論與實務 - Coggle Diagram

- - - - 展現徐生在一個或數個領域內德努力、進步、成就
      - 顯現學生成長和學習，結合校內功課及校外文化，掌握他們功課並反省自己的進步
      - 1.計畫與組織
        
        訂定完整的評量計畫
        
        尊重幼兒的自主決定
        
        蒐集範圍由小而大
        
        作品集:必要指標、核心項目、個人優勢項目
      - 2.執行
        
        作品具代表性，與教室內教學活動緊密連結
        
        賦予兒童選擇權
        
        將老師得評論年在作品上
      - 3.回饋
        
        期中或期末，利用回饋表，讓幼兒針對自己的成長檔加以評論，並請幼兒、家長、老師給予評語，由此更了解幼兒學習情況與優勢智能分布