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Module 2 : Analyse Objectif pédagogique - Coggle Diagram
Module 2 : Analyse
Objectif pédagogique
Objectif pédagogique :
comment l'écrire
= c'est l'écart entre ce que les apprenants savent faire et ce qu'ils doivent savoir à l'issu de la formation
Répondre aux questions suivantes :
Pourquoi une formation est-elle requise pour augmenter ce niveau de compétence ?
Quels sont les problèmes qui doivent être résolus par les apprenants ?
Est-ce que la formation est un moyen efficace pour les résoudre ?
Est-ce que d'autres moyens sont nécessaires ?
Enjeu : comprendre et bien analyser le problème qui se pose chez l'apprenant
Si l’écart de performance est causé par un déficit de connaissances, un déficit de de savoir-faire ou un déficit d’attitude alors la formation est une solution appropriée.
Commanditaire :
Rendre explicite les buts de la formation et le lien entre les diverses tâches
Définir les critères de [succès]
Concepteur/Formateur :
Faciliter la rédaction des contenus (décomposition du travail, hiérarchisation, identification…)
Optimiser la qualité de la formation (garantir la pertinence des contenus, prérequis, …)
Bâtir le référentiel de formation et d’évaluation
Apprenant:
Donner du sens à l’apprentissage
Faciliter la compréhension de l’organisation et du contenu de la formation
Évaluer le niveau d’apprentissage à atteindre ou de pré requis
S’auto évaluer
Décomposer l'objectif général
en sous - objectifs pédagogiques
Un objectif pédagogique doit être
exprimé en termes d'action, il faut vérifier
sa compréhension, il faut le formuler avec
un verbe d'action, et il faut le contextualiser