Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Tipos de estilos de aprendizaje, image, image, image, image, image -…
Tipos de estilos de aprendizaje
SISTEMA DE REPRESENTACIÒN
AUDITIVO
personas que conectan más con los estilos de aprendizaje en los que la escucha activa es la base de la adquisición de la información
Suelen preferir la interacción verbal mediante discusiones, debates
Con gran facilidad para recordar las ideas esenciales de aquello que han escuchado.
KINESTÈSICO
Necesitan del movimiento, la interacción y la experiencia real para comprender e incorporar nuevos conocimientos
el que más se adapta a su forma de ser es el llamado aprendizaje kinestésico. Teorizar no es algo que les sirva demasiado a ellos.
VISUAL
Aquellas personas cuya mejor forma de incorporar nuevos conocimientos es a través de la vista
mediante imágenes, símbolos y gráficas
Aunque no asimilan tan bien la información que les llega mediante textos.
serán mucho más agradecidos los estilos de aprendizaje que utilicen como material el de predominio visual
PROCESAMIENTO DE INFORMACIÒN
REFLEXIVO
personas que se toman su tiempo a la hora de contemplar desde diversos puntos de vista una misma situación
Para observar y analizar con acierto antes de obtener sus propias conclusiones
estaremos entre el estilo de aprendizaje reflexivo
PRAGMATICO
El propio de todos aquellos que obtienen los conocimientos mediante la experiencia práctica
forma parte de la personalidad de los individuos más realistas y objetivos
necesitan probar aquello que parte de una teoría para comprenderlo y darlo por válido
Rehúyen de lo abstracto buscando la parte concreta y tangible de las ideas.
ACTIVO
Personas participativas, capaces de improvisar y motivarse a sí mismas,
Proactivas en su forma de involucrarse en aquellas experiencias de las que aprenderán algo nuevo con un gran entusiasmo
su mentalidad abierta se muestra ávida por descubrir e incorporar novedades constantemente.
TEÒRICO
propio de aquellas personas de tipo más racional, cuya forma de procesar sus pensamientos es más bien secuencial.
A la hora de interiorizar los nuevos conocimientos, necesitan hacerlo paso por paso, siguiendo un orden determinado de la misma forma que seguirían un camino.
Se caracterizan por ser personas con un sentido crítico y analítico muy marcado, con un carácter metódico y perfeccionista.
CATEGORIA BIPOLAR
Secuenciales
Estas personas aprenden de manera paso a paso, por secuencia, con temas relacionados unos con otros.
Globales
Aprenden con gran rapidez, visualizan todo el contenido de forma muy objetiva y sobretodo muy rápida. El aprendizaje lo estructuran en un «todo» muy general, aprendiendo los contenidos muy rápido.
SENSORIALES
Personas que tienden a ser muy prácticas, les gusta resolver situaciones y problemas con procedimientos bien establecidos
Se alejan de temas que no estén basados en la realidad, aman la experimentación en general.
INTUITIVOS
Son personas que no les gusta la memorización o cálculos repetitivos, trabajan bien con temas abstractos y les gusta descubrir nuevas y diferentes visiones sobre determinados temas
Activos/Reflexivos
las personas que usan un estilo activo improvisan, son activas, participativas, protagonistas, creativas
Son alumnos que se involucran en nuevas experiencias, no tienen miedo a lo nuevo que vayan a aprender y se mantienen con una actitud abierta, entusiasta y muy activa
Visuales
A la hora de aprender, prefieren claramente que la información llegue a través de diagramas, imágenes
Verbales
Son personas que recuerdan y aprenden mejor si la información es oída o escrita.
PREFERENCIAS DE PENSAMIENTO
Racionales
Aquí predomina el uso del cuadrante que corresponde al cortical izquierdo, encargado de los procesos lógicos
Cuidadosos
Corresponde al cuadrante del límbico izquierdo, encargado de las secuencias y la planificación.
Emotivos
Algunos prefieren aprender bajo presión, otros prefieren aprender voluntariamente, otros prefieren muy motivados
Experimentales
intenta desarrollar la capacidad de las personas para aprender de su propia experiencia, siempre dentro de un marco conceptual y operativo concreto y bien desarrollado.
AGENTE DE APRENDIZAJE
Divergente
Predomina en esta persona la conceptualización abstracta (CA) y la observación reflexiva (OR)
Asimilador
Estos alumnos se caracterizan por observar los acontecimientos y tratar la información desde muchos puntos de vista distintos.
Convergente
incluyen una involucración y un compromiso completo y sin ningún tipo de prejuicio.
Acomodador
Se sienten cómodos poniendo en práctica los nuevos conocimientos
