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Desarrollo psicosocial en la adolescencia, identidad: De acuerdo con…
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identidad: De acuerdo con Erikson, una concepción coherente del yo, constituida por metas, valores y creencias en los cuales la persona tiene un compromiso sólido.
Quinta etapa del desarrollo psicosocial de Erikson, en la cual el adolescente trata de desarrollar un sentido coherente de su yo que incluye el papel que debe desempeñar en la sociedad.
Sentimiento sostenido de lealtad, fe o sentido de pertenencia que resulta de haber resuelto con éxito la etapa psicosocial del desarrollo que Erikson denominó identidad frente a confusión de identidad.
Término de Marcia para referirse a los estados del desarrollo del yo que depende de la presencia o ausencia de crisis y compromiso.
Término de Marcia para referirse al periodo en que se toma una decisión consciente relacionada con la formación de la identidad.
Término de Marcia para referirse a la inversión personal que se hace en una ocupación o sistema de creencias.
Descrito por Marcia, que se caracteriza por el compromiso con las elecciones hechas después de una crisis, un periodo que se dedica a la exploración de alternativas.
Estado de identidad, en que una persona que no ha dedicado tiempo a considerar las alternativas, se compromete con los planes que otra persona ha establecido para su vida.
En que una persona en crisis considera alternativas, al parecer dirigida por un sentido de compromiso.
Se caracteriza por la ausencia de compromiso y la falta de una consideración seria de las alternativas.
Prácticas de los padres que enseñan a los niños acerca de su herencia racial o étnica que estimulan las prácticas culturales y el orgullo cultural.
Foco constante del interés sexual, romántico y afectivo, sea heterosexual, homosexual o bisexual.
Patrón confuso emocional, característico de una minoría de adolescentes, que puede implicar conflictos con la familia, distanciamiento de la sociedad adulta, conducta imprudente.
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