Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Minuus muodostuu sosialisaatiossa - Coggle Diagram
Minuus muodostuu sosialisaatiossa
Urie Bronfenbrennerin bioekologinen systeemiteoria
lapsen sosiaalistuminen tapahtuu monen tason vuorovaikutuksessa
mikrosysteemi
tärkeä lähiympäristö, jossa yksilö oppii normeja ja arvoja, esimerkiksi perhe ja koulu
mesosysteemi
eri mikrosysteemien vuorovaikutustilanteet
tarkastellaan, millainen yhteisvaikutus eri mikrosysteemeillä voi olla yksilön kehitykseen
eksosysteemi
mikroympäristö, johon yksilö ei itse kuulu, mutta joka vaikuttaa (välillisesti) hänen kasvuunsa ja kehitykseensä
vanhemman työpaikka
kaverin harrastus
makrosysteemi
sisältää kulttuuriset arvot, tavat ja lait
vaikutuksia kaikkien muiden kerrosten läpi
Sosiaalisaatio
ihmisen kasvamista yhteisön tai yhteiskunnan jäseneksi
yksilö on vuorovaikutuksessa toisten ihmisten ja oman kulttuurinsa elinympäristön kanssa
yksilö omaksuu ihmisille tyypilliset käyttäytymis- ja toimintatavat, oman kulttuurinsa käsitykset, ajattelu- ja toimintatavat sekä yhteiskuntansa ja oman perheensä arvoja ja normeja
Normit
ovat yhteisön osin tietoisia ja osin tiedostamattomia määritelmiä normaalille käytökselle
ovat sääntöjä ja oletuksia siitä, miten tulee toimia ollakseen hyväksytty
Sosialisaatio tapahtuu ehdollistumisen ja mallioppimisen kautta
sosialisaatio on oppimista: miten yhteisön jäsenenä tulee toimia
välineellinen ehdollistuminen (B. F. Skinner)
palkkiot ja rangaistukset suuntaavat oppimista
muutetaan käyttäytymistä sen mukaan, seuraako siitä jotain hyvää vai ei
ulkopuolelta voidaan vahvistaa oppimista
positiivisella vahvistamisella eli palkkioilla lisätään käyttäytymistä
negatiivisella vahvistamisella eli rangaistuksilla vähennetään käyttäytymistä
mallioppiminen (Albert Bandura)
ihmisten ottavat mallia käyttäytymiseensä muita ihmisiä tarkkailemalla
sijaisvahvistaminen lisää
Kiintymyssuhteet
syntyvät kaksisuuntaisessa vuorovaikutuksessa
temperamentti vaikuttaa
yksilölle synnynnäinen, tyypillinen reagoimis- tai käyttäytymistyyli
muodostetuu lapsen ja hänen läheisten hoitajien välille
sisäiset mallit
ohjaavat toimintaa myöhemmissä sosiaalisissa suhteissa
minäkäsitys ja itsetunto
itsetunto
tunne omasta hyvyydestä ja arvosta
syntyy vuorovaikutuksessa
minäkäsitys
käsitys omasta ulkonäöstä, sukupuolesta, osaamisesta, toiveista ja tavoitteista
kehittyy ja elää
luonteeltaan vahvasti sosiaalinen
eri rooleissa toimiessaan ihmisen minäkäsityksestä korostuvat eri puolet
minän kompleksisuus
identiteetti
kuka minä olen?
pysyvä kokemus minuudesta
sosiaalisesta ympäristöstä riippuva
henkilökohtainen identiteetti
sukupuoli-identiteetti
sukupuoli-identiteetti
seksuaali-identiteetti
kulttuuri-identiteetti